loading七年级信息技术上册 全册教案
课 题 教学内容 第一章 迈向信息社会——信息技术简介 课型 新授课 第一节 信息和信息处理 第二节 信息技术简介 教学目标 (思想、知识、能力) 1.正确把握信息的基本概念，了解简单的信息获取、处理、传递方法，完成“个人信息卡片”制作。 2.结合课堂教学，查阅有关资料，完成命题作文：“从烽火台到因特网”，并展开讨论。 3. 会开机、关机操作 教学重、难点 教法、学法 认 知 信息的概念 信息技术简介 师：讲演辅结合 生：边学边练，自主探究 教 学 程 序 操 作 一、复习提问 1. 统计在小学学过计算机的人数? 2. 怎样开机,关机你还记得吗？ 二、新知 我们生活在信息社会中，信息无处不在，我们每时每刻都离不开它，了解信息，认识信息，掌握信息技术，已成为一个现代人必须具备的基本素质。 1、信息的基本概念 信息是需要感知的，信息的作用只有在它为人所感知，并理解的时候才能发挥出来。 信息是现实世界中可以被感官直接或间接感知的一切有意义的东西。 2、信息的获取、处理、传递方法 3、信息社会 4、信息技术初步 信息技术是信息的获取、理解、加工、处理、保存、传播过程中所用的方法、手段、工具的统称。 (简介因特网、计算机辅助教学、远程教育、信息高速公路) 5、信息技术展望 三、小结: 1.信息是现代社会的重要资源，正确认识、运用各类信息及其载体，探索广阔的获取信息的渠道，培养自觉、高效的信息意识是我们学习信息技术的根本目的。 2.对信息技术的理解是一个渐进的过程，需要在生活中认真观察和分析。 四、思考与练习：KP7、15 一.练习开机操作 二.练习登录入网操作 三.练习关机操作 教学后记 对小学阶段未学习计算机操作的学生，要分层进行讲解正确的开机、关机方法。必要的资料查询、广泛的交流与讨论是学好本节内容的关键。 课 时 教 学 计 划
授课时间: 总第2课时 课 题 教学内容 第一章 迈向信息社会——信息技术简介 课型 新授课 第三节 高效的信息处理工具——计算机基础知识 教学目标 (思想、知识、能力) 1、仔细观察，说说你的计算机系统的外观组成。 2、制作一张记录表格，记录下每个部件的品牌或型号。 教学重、难点 教法、学法 认 知 微机的基本结构和软件介绍 师：讲演辅结合 生：边学边练，自主探究 教 学 程 序 操 作 一、复习提问 1、什么叫信息？你心目中的信息社会是怎样的？ 2、什么叫信息技术？ 二、新知 1、计算机在信息社会中的地位和作用 2、微型计算机的基本结构和软件介绍 ①、微型计算机的基本结构 一台微型计算机主要由三部分组成：主机、输入设备和输出设备 ◇微型计算机主机部分 主机是整个微机系统的“指挥中心”。主机内有中央处理器(CPU，又名微处理器，是一台计算机的核心)、存储器(分内存储器和外存储器，它们是处理和保存信息的场所。内存储器有ROM与RAM，外存储器主要有软盘、硬盘、光盘等)等。 ◇微型计算机的输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、手写板、摄像头、游戏杆、麦克风等。 ◇微型计算机的输出设备：显示器、打印机、绘图仪、耳机、音箱等。 ◇微型计算机处理信息的一般过程 ②、计算机软件 软件是程序系统，是一些控制计算机工作的命令集合及其辅助资料。 三、小结: 计算机是一种高效的信息处理工具，区别于普通的信息处理工具，它有自己显著的特点。掌握微型计算机的硬件组成和 一.练习开机操作 二.练习登录入网操作 三.练习鼠标及键盘操作 四、练习关机操作 软件知识，这是灵活应用微型计算机的基础。 四、思考与练习：KP21 教学后记 学生初步理解计算机硬件和软件的关系是关键点。 课 时 教 学 计 划
授课时间: 总第3课时 课题 教学内容 第二章 电脑的总管家——操作系统 课型 新授课 第一节 走近视窗 第二节 窗口探密 教学目标 (思想、知识、能力) 1．能比较有代表意义的各种操作系统的优劣。了解Windows系列操作系统的特点及其广为流行的原因。 2.知道程序窗口的组成，掌握窗口的基本操作。 教学重、难点 教法、学法 程序窗口的组成及基本操作 师：讲演辅结合 生：边学边练，自主探究 教 学 程 序 认 知 操 作 一.练习开机操作 二.练习登录入网操作 三. 练习鼠标操作，逐步达到灵活运用的程度。 四、打开纸牌游戏进行鼠标操作的巩固练习。 一、复习提问 1．说说计算机在信息社会中的地位和作用。 2．试着讲述一下微型计算机的基本结构。 二、新知 1、操作系统及其发展简史 ☆操作系统是一种对计算机软件、硬件资料进行管理和控制的系统软件，是其他软件运行的基础。 ☆1969年 UNIX→Linux 1981年 MS DOS1.0→20世纪90年代初6.11版 1983年Windows1.0 1987年Windows2.0 1990年Windows3.0及3.1 1995年Windows95 1998年Windows98→Windows Me/2000/XP 2、启动Windows98 3、Windows98的窗口界面(形象地称“桌面”) 4、灵活使用鼠标(单击、双击、右键单击、拖动) 5、退出Windows98(讲清正确的关机的方法) 6、窗口组成 △标题栏 △菜单栏 △滚动条 △工作区 7、调整调整窗口的大小(用纸牌游戏的窗口为例讲解) 8、移动窗口(强调用左键按住标题栏空白处拖动) 9、菜单的操作(纸牌游戏中的“游戏”菜单项中的“选项”命令来设置翻牌张数为一次3张，提高难度) 三、小结: 1.我们要了解操作系统的功能及发展简史。 2.鼠标是操作电脑的有力工具，一定要会用它。 3、正确关机对保护计算机的软硬件资源很重要。 4、程序窗口的基本组成。 5、通过玩游戏学会窗口的基本操作。 四、思考与练习：KP28、34 教学后记 以游戏为例讲解，学生很感兴趣! 课 时 教 学 计 划
授课时间: 总第4课时 课题 教学内容 教学目标 (思想、知识、能力) 教学重、难点 教法、学法 第二章 电脑的总管家——操作系统 五、练习关机操作 课型 新授课 第三节 在视窗中输入中文——汉字输入法 1、会打开记事本程序； 2、会选择或转换汉字输入法； 3、能在记事本中输入一段文字。 汉字输入法 师：讲演辅结合 生：边学边练，自主探究 教 学 程 序 认 知 操 作 一、开机 二、登录入网 三、启动“记事本”程序 四、练习单击输入法指示器CH选择一种输入法(也可以用Ctrl+shift组合一、复习提问 1、Win98窗口是由哪些部分组成？ 2、怎样开机,关机? 3、程序窗口有哪些基本的操作？ 二、新知 1、选择文字处理的环境 用与打开纸牌游戏窗口相同的方法，启动“记事本”程序，进入“记事本”窗口。 2、选择输入法 ☆单击任务栏右端的输入法指示器CH，弹出输入法选择菜单。 ☆汉字输入法有很多，我们选择全拼输入法 3、全拼输入法 ☆通过输入法指示器CH选择“全拼输入法”，屏幕上会出现输入法提示行 ☆输入单字：按照标准的汉语拼音方案，逐个输入该字的汉语拼音。 注意：当重码区没有我们所需的汉字时，可通过键盘上的“+”号键向后翻页，“-”号键向前翻页。输入的汉语拼音即编码，字母必须小写。 ☆输入词组：如计算机jisuanji。 4、输入法提示行的组成 ☆重点强调：中英文切换按钮 键来转换) 五、在记事本中输入KP38中的段文字 六、关机 ☆其次强调：中英文标点符号切换按钮 三、小结: 1、输入文字是使用计算机的一项基本操作技能。 2、汉字输入法有很多，全拼输入法只是其中的一种。 四、思考与练习：KP39 教学后记 输入法提示行有时会隐藏，要教会学生调出来 课 时 教 学 计 划 授课时间: 总第5课时 课题 教学内容 计算机基础知识 计算机的软件 1、理解计算机硬件与软件的关系 2、知道什么是计算机软件 3、能区分计算机软件与非计算机软件 课型 复习课 教学目标 (思想、知识、能力) 教学重、难点 教法、学法 重点：计算机软件 难点：正确区分计算机软件 师：讲演辅结合 生：边学边练，自主探究 教 学 程 序 认 知 操 作 一.开机 二.登录入网 1、通过观察计算机中的各种程序图标，认识计算机软件 一、复习提问 1、结合自己的实际，说说你所知道的计算机硬件。 2、P4 1.5G/512M/40G/15’液晶/24XDVD是什么配置？ 3、举例说明输入设备与输出设备的本质区别？ 二、复习过程 计算机有着强大而丰富的功能，能够做许多事情，这是不争的事实产，但这些不能全归功于计算机硬件的高性能上，计算机之所以能够帮助我们做很多事，丰富我们的生活，在很大程度上，是计算机软件的功劳。如果我们把计算机硬件比做“躯体”，则计算机软件就好比是“灵魂”。今天我们来学习计算机