loading人教版七年级生物上册 第三单元第三章 绿色植物和生物圈的水循环 复习题（解析版）
第三章 绿色植物与生物圈的水循环 复习题
一．选择题
1．气孔是叶表皮上一对保卫细胞之间的空隙。下列不能通过气孔进出植物体的是（ ） A．无机盐
B．水
C．氧气
D．二氧化碳
2．植物在生活中会不断吸收、运输、利用和散失水分。下列有关叙述，错误的是（ ） A．植物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区 B．植物吸收的水分主要由导管自下而上运输 C．植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用 D．植物蒸腾作用失水全部依靠叶片的气孔完成
3．关于绿色植物参与生物圈中的水循环，下列描述错误的是（ ） A．根尖吸水的主要部位是成熟区
B．水由根向叶运输的结构是筛管
C．水以气体形式散失主要是通过气孔 D．植物蒸腾作用能提高大气湿度
4．某同学发现大树移栽时常常被剪去部分枝叶。剪去枝叶的目的是降低树木的（ ） A．蒸腾作用
B．光合作用
C．吸收作用
D．分解作用
5．下列关于叶的结构叙述，不正确的是（ ） A．叶片由表皮、叶肉和叶脉组成
B．叶脉属于输导组织
C．上、下表皮属于上皮组织 D．叶肉属于营养组织
6．准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团。主要原因是（ ） A．防止烂根 B．保护根毛，可以更好地吸收水分 C．防止营养物质流失 D．促进根的生长
7．农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。根尖吸收水和无机盐的主要部位是（ ） A．成熟区
B．伸长区
C．分生区
D．根冠
8．裂叶山楂是比较耐旱的植物，观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮，该特点利于降低（ ） A．蒸腾作用
B．呼吸作用
C．储藏作用
D．光合作用
9．取一支带叶的白色百合花枝条，将其下端插入滴有红墨水的溶液中，3～4小时后，花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是（ ） A．运输水分的是导管 B．运输有机物的是导管 C．运输水分的是筛管 D．水分在植物体内从下往上运输 10．移栽树木时，与降低蒸腾作用无关的措施是（ ） A．进行遮阳
B．阴天移栽
C．合理施肥 1 / 12
D．减少叶片
人教版七年级生物上册 第三单元第三章 绿色植物和生物圈的水循环 复习题（解析版）
11．树木移栽的过程中有时需要去掉部分枝叶并且给树木打针输液，下列说法错误的是（ ） A．树木输液针头应插入植物的保护组织 B．树木输液输入的是水和无机盐等营养物质 C．树木移栽去掉部分枝叶的目的是减少植物的蒸腾作用 D．树木移栽后新根生长过程中伴随有细胞分裂和细胞分化
12．某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲、乙物像。以下有关分析正确的是（ ） A.将甲变为乙时需将装片向左下方移动
B．由甲变为乙时视野变亮
C．乙中的结构2处于吸水状态 D．乙的细胞3中能观察到叶绿体
13．有关植物蒸腾作用，以下叙述错误的是（ ） A．蒸腾作用主要通过叶片进行 B．蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水 C．蒸腾作用可拉动水分和无机盐在植物体内的运输
D．植物吸收的水分大部分用于生命活动，少部分通过蒸腾作用散失到环境中
14．绿色植物在生物圈水循环中起着非常重要的作用。下列有关生物圈水循环的描述，错误的是（A．植物通过根尖成熟区吸收土壤中的水分
B．植物通过筛管将根部吸收的水分运输到叶片
C．叶片中的绝大部分水分以水蒸气形式通过气孔散失到大气中 D．大气中的水蒸气冷凝成水落入土壤供植物吸收 15．下列有关植物蒸腾作用的叙述，正确的是（ ） A．阴天移栽植物，是为了降低蒸腾作用 B．随着温度不断升高，蒸腾作用持续增强
C．蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分和无机盐
D．蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小有关，叶片面积越小，蒸腾作用越旺盛 16．无机盐在植物体内运输的基本路径是（ ）
A．叶中导管→茎中导管→根中导管 B．根中导管→茎中导管→叶中导管 C．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 17．下列关于植物蒸腾作用的说法，错误的是（ ） A．植物蒸腾作用可以拉动体内水分和无机盐的运输
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） 人教版七年级生物上册 第三单元第三章 绿色植物和生物圈的水循环 复习题（解析版）
B．植物蒸腾作用散失掉大量水分，对植物来说是一种浪费 C．植物蒸腾作用散失的水分是以水蒸气的状态散失到大气中的 D．气孔是植物蒸腾作用的“门户” 二．实验探究题
18．下面是某实践活动小组在完成【绿色植物的蒸腾作用】时设计的探究实验： ①取同一植株上大小相同的两个枝条，分别标记为A、B；
②枝条A保留叶，枝条B摘除叶，然后将它们分别插入标有1号和2号两个大小相同且盛有等量清水的量筒中；
③在量筒液面上滴加油滴，让油滴铺满水面；
④将这两个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。 请根据以上实验设计回答下列问题： （1）该实验探究的问题是： ？
（2）量筒中滴加油滴的作用是避免量筒中的 。
（3）24小时后，你看到的实验现象是1号量筒液面 （填“高于”、“等于”或“低于”）2号量筒液面；这种现象说明 是绿色植物蒸腾作用的主要器官。
（4）某地植被稀少，气候干燥。大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会 （填“上升”或“下降”）。
19．取同一植株相同大小的三个枝条，分别标记为A、B、C．枝条A保留全部叶片，枝条B摘除部分叶片，枝条C摘除全部叶片，然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中（如图（一））。在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后，观察量筒中液面的变化。
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（1）以下哪一项可以作为该实验探究的问题 。 A．光合作用主要是通过叶进行的吗？ B．油滴对植物吸水有影响吗？ C．蒸腾作用主要是通过叶进行的吗？ D．呼吸作用主要是通过叶进行的吗？ （2）该探究实验的变量是 。
（3）实验现象：A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是 （用“＞”连接）。 （4）实验结论： 。
（5）图（二）是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的 部位（填数字）散失的。
第三章 绿色植物与生物圈的水循环 复习题
参考答案与试题解析
一．选择题
1．【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
【解答】解：植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔。无机盐是植物通过根从土壤中获得的。 故选：A。
【点评】解答此题可结合植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用的概念来分析。
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人教版七年级生物上册 第三单元第三章 绿色植物和生物圈的水循环 复习题（解析版）
2．【分析】吸收水分的主要部位在根尖的成熟区，水分由导管来运输，运输的叶等部位，通过叶片的气孔散失到大气中去，分析解答。
【解答】解：A、由于根尖的成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸水面积，因此，根吸收水分的主要部位在根尖的成熟区，A正确。
B、水主要靠植物体内的导管运输的。筛管运输的是有机物，因此，水是经过根、茎、叶内的导管向上运输的。B正确。
C、植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。因此，植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用，只有很少一部分用于光合作用。C正确。
D、蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程，因此，蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成，而幼嫩的茎、叶也能进行蒸腾作用，D错误。 故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。
3．【分析】茎是主要的输导器官，其中含有输导组织﹣﹣导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，据此解答。
【解答】解：A、根尖吸水的主要部位是成熟区，因为成熟区有大量的根毛，大大增加了吸水的表面积，提高了吸水的效率。A正确。
B、导管的主要功能是自下而上把根吸收的水和无机盐运输给叶、花、果实、种子。筛管是运输有机物，B错误。
C、物体内的水分通过叶表皮上的气孔以气体形式散失出来的，这个过程叫做蒸腾作用。C正确； D、蒸腾作用增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环。D正确。 故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握导管和筛管的功能，并明确根尖吸水的主要部位是成熟区。 4．【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行，解答即可。
【解答】解：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，常被剪去大量枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。 故选：A。
【点评】对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为
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