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托起明天的太阳
——一年级209班家长会发言稿
各位家长：
大家下午好！首先感谢大家在百忙之中抽空来参加此次家长会，你的到来就是对孩子最大的关心，对老师工作莫大的支持。
开学到现在已经两个多月了，我们之间也由陌生已到熟悉。接手209班以来，我一直心存感动：感动于孩子们的天真烂漫、对知识的渴求、对老师的热爱；感动于各位家长对教育的重视、对老师的尊重和理解——因而，我很高兴我是209班的班主任。作为209班的班主任，我觉得自己是幸福的、是快乐的！在这里，我要真心地对咱们209班的全体家长说声谢谢！
期中考试已经结束了，是几家欢乐几家忧愁。先来看看这次考试的结果，获得语文满分的有刘凌嫣、龙泽宇、翁悦瑶、黄新杰、肖君林、周叶鹏、袁志强、李晶、周欣怡、陶紫晴、刘文杰、蒋瑞、胡铮圣、李怡菲、熊泽睿、龙鑫钰、郭梓鸾、刘思睿、蒋双源、陈浩宇、黄诗雅、李威豪、何峦、李诺、夏海帆、刘紫嫣、李宇涵、姚兆仁、黄佳馨、吴雨嘉、刘雯倩、蒋恩阳、李慧琪、龙思羽、曹诗琪、严萌、龙听、蒋寅武、郭浩宇；数学满分的有刘凌嫣、龙泽宇、翁悦瑶、刘一彪、肖君林、周叶鹏、袁志强、李晶、周欣怡、刘晨洋、陶紫晴、刘文杰、熊晨逸、陈海佳、李怡菲、张慧、刘鑫磊、王资远、龙鑫钰、郭梓鸾、刘思睿、刘凯
龙、李诺、刘紫嫣、郭达强、姚兆仁、黄佳馨、吴雨嘉、陈扬博、莫穗、吴佳傲云、周子涵、喻星宇、喻佳星、周雅婷、严萌、蒋寅武；语数双百分的有刘凌嫣、龙泽宇、翁悦瑶、肖君林、周叶鹏、袁志强、李晶、周欣怡、陶紫晴、刘文杰、李怡菲、龙鑫钰、郭梓鸾、刘思睿、李诺、刘紫嫣、姚兆仁、黄佳馨、吴雨嘉、严 萌、蒋寅武。单从分数来看，成绩还是喜人的，因为这次考试的试题是特别容易，重点检测孩子们对知识的掌握程度，考试时是否认真细心。一次考试是不能完全判定孩子的学习能力的，分数是一种检验学习的手段，但不是唯一的标准。因而我们都要放宽心态，客观评价孩子的学习能力。以这次考试为契机，对孩子成绩满意的要勉励他再接再厉，对孩子成绩还不是很满意的要鞭策他奋勇直追。
成绩只能代表过去，我们放眼的是未来。本次家长会，主要跟大家谈谈如何培养孩子们一些良好的习惯。美国心理学家威廉.詹姆士说过：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”由此可见：好习惯能成就好未来！那我们究竟要培养孩子们一些什么样的好习惯呢？
一年级的孩子刚入学，我们重点培养以下习惯:
学习习惯：1、按时完成作业。2、养成正确的读书写字姿势。3、能阅读拼音小故事。4、主动预习新知识。
生活习惯：1、每晚准备好第二天的学习用品。2、早睡早起。
3、按时吃饭，不吃零食，爱惜粮食。4、爱护书本、爱惜学习用品。5、自己穿衣、系鞋带。
交友习惯：1、同学之间友好相处，不打架，不骂人。2、乐于帮助同学。3、不与陌生人交往。
健康习惯：1、早晚刷牙。2、饭前便后要洗手。3、不买小摊食品。4、主动参与运动。
行为习惯：1、见到老师和客人、熟人能主动问好。2、不乱扔果皮纸屑。3、公共场所不大声喧哗。4、人多时能主动排队。
其他习惯：对他人的帮助能心存感激，学会感恩。 根据与孩子们的相处情况，以及与大家平时交流的情况，我就个别一些习惯的培养，也就是希望家长们要努力做到的要求重点说说。
一是大家最关心的学习方面，总的来说，咱班的家长都还是做得不错，期中考试优异的成绩就是最好的证明。好成绩的取得，其中一大半的功劳就是来自在座的家长们。孩子们的家庭作业都能按时完成，很少有不做的现象，但完成的质量有高低。就拿昨天检查的周末作业来说，在印发的双休作业中，明明有三道题，可第三题的听写有的就被遗忘了，有的第四单元就只听写了语文园地四里的几个字，并且好多孩子的听写没写拼音，也没组词。部分认真负责的家长就问清后就按要求听了，特别令人感动的是李慧琪的家长，给孩子画好格子，将所学的生字都听写了一遍，有如此认真的家长，何愁孩子成绩不好呢？个别孩子在家的作业
书写马虎，书面不整洁，我希望大家重视书写，能写一笔漂亮的字也是孩子们的一项技能。只要拿起笔，就要告诉孩子们要认真写，努力写好、写漂亮。我班的几个孩子书写不尽人意，我与他们的家长交流后，他们都很重视，有的特意去购买字帖，陪着孩子练习，所以进步很大。每次的家作，希望家长们都能认真陪同。我们面对的是刚入学不久的孩子，如同陪护一个刚学走路的孩子一样，我们要先扶持，教他们迈开第一步，再慢慢地松手。现在我们已经学完了拼音，不再需要一题一题读给他们听，可以要他们自己读题，理解后再去做。然而他们毕竟理解能力有限，有时肯定需要我们的解释说明。等到以后，他们的学习能力逐步提高，你会发现根本不需要我们多说时，就是我们放手的时候了。但我们还是不能放任不管，你只要告诉他们：“先自己认真做，我再给你检查！”孩子们就会去认真完成，一定注意写作业不能让孩子边写边玩，或让其他人在旁边干扰，三心二意会让孩子学习效率低下，养成一些坏的习惯。每次作业让大家签名，目的就是要大家检查孩子作业的完成情况，督促他们养成良好的学习习惯。签名的要求是这样的，书写的作业要写上已查加签名，背的和读的就写已背或已读加签名，预习的就写上已预习加签名。虽然繁琐，但能让我们不会忘记一个作业。现在的家作简单来说，就是练习册加听写，这是写的作业，切记听写生字都要写出生字的拼音，还要组词；复习今天所学的，课文尽量背下来，生字能认出来，生字分两类，一类就是认识的字，一类是会写会认的字书本