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（脖子太长了：只见身子不见头,脖子和大树一样高）（课件出示长颈鹿图）
这会给蜘蛛的编织工作带来多大的困难？
出示：蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。 （2）联系实物,识字“围 织”,你是怎么记这两个字的？ ．．（3）用“围巾、星期”造句。
（4）指导朗读,重读“织啊织,足足、一个星期、长长的”读出蜘蛛的工作的辛苦,生意的难做。
师：织过了长颈鹿的围巾,蜘蛛心里会怎么想？ 生：一定不能再开围巾店了,必须另做别的生意。 谁能读出蜘蛛现在的心情？ （5）指名读5—8自然段,齐读。 3. 学习9-11自然段
这一次蜘蛛又开了一家什么店？又遇到了谁？ (袜子店,遇到了蜈蚣。）
出示“可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上,原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。”
这一次,为什么蜘蛛会吓得跑回了网上？
（因为这只蜈蚣长了42只脚）（课件出示蜈蚣图） 是啊,42只脚,什么时候才能织完啊！怪不得蜘蛛会很害怕。 指导读9-11自然段,读出蜈蚣脚之多,蜘蛛的害怕心理。 齐读9-11自然段。
（四）总结提高,拓展延伸
1.如果你是蜘蛛,你准备开一家什么店？想象一下会遇到什么有趣的动物？
预设1：我会开一家毛衣编织店,可能会遇到身材巨大的大象。 预设2：我开一家帽子编织店,遇到了蓝鲸。 2.汇报交流。 3.齐读课文。
4.学了这篇课文,你想给蜘蛛说些什么？
（做什么事都有很难做的地方,不可以朝三暮四,遇到困难要想办法解决,不可以一味逃避。） 板书设计
蜘蛛开店 蜘蛛开了一家口罩店 朝三暮四 蜘蛛开了一家围巾店 一事无成 蜘蛛开了一家袜子店 蜘蛛吓得跑回网上