高中数学立体几何经典题型的解法

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uruurruur量n1与n2的夹角的补角???n1,n2?。

三、利用向量知识解决平行与垂直问题。

例9:如图, 在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=3,BC=4,AA1=4,AB?5,点D是AB的中点,

(1)求证:AC⊥BC1; (2)求证:A1C //平面CDB1;

点评:平行问题的转化:

转化

面面平行线面平行

转化

线线平行;

例10.如图,在长方体ABCD—A1B1C1D1,中,AD=AA1=1,AB=2,点E在棱AD上移动. (1)证明:D1E⊥A1D;

(2)当E为AB的中点时,求点E到面ACD1的距离; (3)AE等于何值时,二面角D1—EC—D的大小为.

四、利用向量知识解决立体几何中的探索性问题。 例11.如图,在直三棱柱ABC?A1B1C1中,

D1A1DAEBB1C1C?. 4C1A1C A

B

AC?3,BC?4,AB?5,AA1?4

B1D

(1)求证AC?BC1;(2)在AB上是否存在点D使得AC1?CD? (2)在AB上是否存在点D使得A1C//平面CDB1

五、专题突破:

1、如图:已知二面角??l??的大小为120,点A??,B??,AC?l于点C,

oBD?l于D,且AC?CD?DB?1,求 :

(1)直线AB与CD所成角的大小, (2)直线AB与CD的距离。

2、如图,在四棱锥P—ABCD中,PD⊥底面ABCD,底面ABCD为正方形,PD=DC,E、F分别是AB、PB的中点.

(1)求证:EF⊥CD;

(2)在平面PAD内求一点G,使GF⊥平面PCB,并证明你的结论;

(3)求DB与平面DEF所成角的大小.

3、如图, 在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ACB=90°,CB=1,CA=

A

C

D

lB

3, AA1=6,M为侧棱CC1上一点,

ACBM

AM?BA1.

(1)求证: AM?平面A1BC; (2)求二面角B-AM-C的大小;

C A B

(3)求点C到平面ABM的距离.

4、如图,ABCD?A1B1C1D1是正四棱柱,侧棱长为3,底面边长为2,E是棱BC的中点。

(1)求证:BD1//平面C1DE; (2)求二面角C1?DE?C的大小

(3)在侧棱BB1上是否存在点P,使得CP?平面

C1DE?证明你的结论。

5、如图,在直三棱柱ABC—A1B1C1中,∠ACB=90°,

AC=BC=CC1=2.

6、如图4,已知两个正四棱锥P-ABCD与Q-ABCD的高分别为1和2,AB=4.(Ⅰ)证明PQ⊥平面ABCD;

(1)求异面直线AQ与PB所成

A

B

D C P (1)证明:AB1⊥BC1;

(2)求点B到平面AB1C1的距离. (3)求二面角C1—AB1—A1的大小

Q 图4

的角;

(2)求点P到平面QAD的距离.

7、如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=BC,D、E分别为BB1、AC1的中点.

(1)证明:ED为异面直线BB1与AC1的公垂线; (2)设AA1=AC=2AB,求二面角A1-AD-C1的大小.

C1

A C

E

B A1

D

B1

参考答案:

例1:


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