loading（5）你能领会“静默”二字所表现的意境吗？说说你的看法。（第三、四小组）
（6）文章细致描绘了春雨的特征，你能从学过的古诗文中，写出一句能表现这一特征的诗句吗？（第三小组）
8．迎春图
本段如何写“人”的？“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神”叠词有什么表达效果。结合“各做各的一份儿事去”、“一年之计在于春”，分析本段写出了人们怎样的精神状态？（第四、五小组）
9．总结这五幅画面中，表达了作者什么感情？（第三小组） 10．（1）课文最后用什么修辞作结？分别突出了春的什么特征？
（2）结尾三个比喻各自成段，看看它们的顺序能否颠倒？为什么？（第六小组）
11．总结全文，概述本文表达的主题。
12．本文有何写作特色？
四、作业：
1．有感情朗读课文并背诵课文；
2．欣赏本文优美精彩的语言，体悟本文的感情色彩。
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