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试论官方微博在高职院校校园文化中的应用
作者：刘畅
来源：《卷宗》2020年第04期
摘 要：微型博客是现行非常实用的一个交流学习、分享生活、娱乐社交平台;对于新时代的学生而言微博更是流行的趋势，大家用一句话随意记录生活，用手机随时随地发微博[1]。对于学校而言，微博是“教育信息化”的重要实践基地，也是校园文化建设的好平台[2]。本文调查分析了11所高职院校目前应用微博情况，旨在取长补短探寻出一套适合湖南机电职业技术学院发展校园文化的微博模式。 关键词：高职;校园文化;微博 1 中国校园微博发展整体状况 1.1 校园微博发展现状
经调查，新浪微博学生用户，申请认证的教师用户非常多，大学生达到3770多万人，认证教师已超4.5万人。认证的本科院校为主，职业院校不多。学生用户中19-22岁用户是活跃度最高的群体。学生使用微博，功能大多以休闲娱乐为主，关注明星、大V账号，浏览娱乐信息;同时还会用来互动社交、自我表达，实现学习、交流、就业等相对实用的功能[3]。 1.2 湖南省高职院校微博开通现状调查 1.2.1 微博使用情况分析
笔者选取了湖南机电职业技术学院、长沙民政职业技术学院、湖南工业职业技术学院、娄底职业技术学院、湖南交通职业技术学院、湖南生物机电职业技术学院、永州职业技术学院、湖南外贸职业学院、湖南现代物流职业技术学院、长沙职业技术学院及湖南中医药高等专科学校，11所高职院校进行调查，对其否开通官方微博、是否认证;开通后的所发微博数与粉丝量;所发微博内容涵盖范围进行分析总结。这个新时代的主体媒介在湖南的高职院校中应用范围甚浅，11所院校中有通过微博认证的本校官方微博只有5所，粉丝数量最多的将近9000，最少的不过一百来人。而所发微博数量最多的为两千五百多，其中原创微博不到五百，最少的微博量居然不到一百。可想而知，就算是通过认证的官方微博，后期的微博内容建设是十分缺乏的。这刚好与1.1中我国校园微博发展蓬勃的趋势相违背，我们湖南高职院校并没有好好把握这块校园文化建设的有利平台。 1.2.2 微博涵盖内容分析