loading年，将会节省课本购置资金0.84亿元！如果对全国所有大学、高中、中学、小学乃至幼儿园所使用的教科书进行课本循环利用所节省的资金将会是一个更加庞大的数字！
课本循环利用和未进行课本循环利用对课本购置资金影响状况的对比
课本购置资金 未进行课本循环利用 1.05亿元 进行课本循环利用 0.21亿元 计算方法：按课本循环使用5年为计算周期，以河北师范大学为例，全校学生4.2万人，每人每年课本费500元则
未进行课本循环利用5年所使用的课本购置费用为42000*500*5=105000000元 进行课本循环利用5年所使用的课本购置费用为42000*500*=21000000元
4．3课本循环利用培养学生的节约意识和责任感，对可持续发展思想推广有重要意义。
课本循环利用这一措施的推广，将会有利于培养学生良好的读书学习习惯和责任感，让学生意识到珍惜资源的重要性，促进环境保护，形成一种自觉的可持续发展意识，再由这种意识来指导学生以后乃至一生的行为习惯促进整个社会的可持续发展的实现。
5．课本循环利用的范围
大学、高中、中学、小学乃至幼儿园所使用的教科书、辅助练习册等
6．课本循环利用的具体措施
6．1加强课本循环利用的知识宣传，培养学生的节约意识，让学生自觉地养成可持续发
展的科学理念，进而形成一种课本循环利用和可持续发展相互融合的校园氛围。
6．2制定明确的课本循环利用的管理措施，规定学生使用课本和归还课本的具体细则，
让学生形成一种责任感，促进课本循环利用的贯彻实施。
6．3学校应设立相关的管理结构维护课本循环利用的顺利实施过程，并对学生使用课本
的情况进行定期的监督管理和调查研究，建立及时的管理反馈机制。同时，学生应以班级为单位，建立课本循环利用的管理小组，配合学校课本循环利用的贯彻实施
6．4学校管理机构应该建立一个与之相配套的课本循环利用评价奖励机制，在学期末对
课本维护较好的学生予以奖励，对与恶意毁坏课本的学生进行教育，促进和维护良好的节约
风尚的形成和可持续发展理念的推广。
7．余论
步入二十一世纪以来，全球经济飞速发展，在人类生活水平日益提高的同时，环境恶化和资源日益短缺等一系列问题相继出现，可持续发展已经成为一个趋势。
各类学校在我国占有非常重要而且特殊的地位，学校数量之多，学生数量之大为世界各国之首，显然教科书使用量之大必然是我们无法回避的一个问题。另外学校又是培养和输送人才的重要机构，进行课本循环利用是培养学生节约品质和推广可持续发张理念的重要途径。也许一个人的节约微不足道，但全体中国人民的节约就会有所成效，可持续发展就会实现。
该课题虽然切入点较小，内容较为浅显，但实践意义较大。在分析研究过程中，遇到了搜集资料数量较多、难度较大等困难，鉴于本人专业知识水平和社会经验阅历有限，在论文难免会有错误的出现，还希望老师加以指点。
在本文完成过程中，我深刻地意识到进行课本循环利用的重要性和必要性，这不仅关系到资源的节约问题，更涉及到一个可持续发展理念的普及问题。本人进行该论文的研究只是想引起社会对课本循环利用和可持续发展思想推广的广泛重视，现在的中国需要可持续发展型高校和可持续发展型人才，而且日后的中华民族伟大复兴更需要广大的具备可持续发展思想的优秀公民。
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