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桃花源记
一、给下列加点的字注音：
---- 东晋·陶渊明
豁（huò）然 俨（yǎn）然 阡（qiān）陌（mò） 问津（jīn） ．．．．．邑（yì）人 诣（yì）太守 发髻（jì） 两鬓（bìn） ．．．．垂髫（tiáo） 人间（jiàn） 便要然（yí） ．．．（yāo）还家 怡．
问津（jīn）者 刘子骥（jì） 及郡（jùn）下 遂（suì）与外人间隔 ．．．
二、解释下列加点的字词：
（1）课文中字词
缘溪行（沿着） 欲穷其林（穷尽） 豁然开朗（开阔敞亮的样子） ．．．．诣太守（拜见） 落英缤纷（落花） 黄发垂髫（指老人和指小孩） ．．．．．．．寻病终（不久） 便要还家（邀请） 鸡犬相闻（相互可以听见） ．．．．土地平旷（空阔、宽阔） 渔人甚异之（惊异、诧异） 叹惋（感叹惊讶） ．．．．屋舍俨然（整齐的样子） 后遂无问津者。（探访） 未果（没有实现） ．．．．．．阡陌交通（田间小路） 不足为外人道也（对，向） 具言（详细地说出） ．．．．．寻向所志（标志） 余人各复延至其家（邀请） 皆叹惋（全，都） ．．．欣然规往（打算） 率妻子邑人来此绝境（与外界隔绝的地方） ．．．遂与外人间隔（因而） 芳草鲜美（色彩鲜艳美丽） ．．．（2）课文外字词
夹岸数百步（两岸，夹，在两旁）（几） 便扶向路（沿，顺着）（从前，旧的） ．．．．．芳草鲜美（香花） 悉如外人（全，都） 才通人（仅） ．．．落英缤纷（繁多样子） 自云先世避秦时乱（说） 具答之（详细地） ．．．．土地平旷（平坦开阔） 此中人语云（嘱咐、告诉） 及郡下（到） ．．．．仿佛若有光（隐隐约约，形容看得不真切的样子） 乃大惊（非常、竟然） ．．．有良田美池桑竹之属（类） 咸来问讯（打听消息） 复前行（再） ．．．．
怡然自乐（形容喜悦） 太守即遣人随其往（派） 欣然规往（高兴的样子） ．．．．．（3）课文通假字
便要还家（“要”同“邀”，邀请）
三、一词多义：
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寻 ①寻向所志（动词，寻找） ②寻病终（副词，不久）
舍 ①便舍船（动词，舍弃） ②屋舍俨然（名词，房屋）
为 ①武陵人捕渔为业（动词，作为） ②不足为外人道也（介词，对、向）
扶 ①便扶向路（介词，沿、顺着） ②出郭相扶将（动词，搀扶）
其 ①太守即遣人随其往（动词，同、跟着） ②复前行，欲穷其林（介词，再、继续）
复 ①复行数十步（介词，重复） ②不复得路（动词，恢复）
中 ①中无杂树（介词，中间） ②晋太元中（名词，年间）
志 ①处处志之（动词，作记号） ②寻向所志（名词，标记）
作 ①其中往来种作（动词，劳作） ②设酒杀鸡作食（动词，做）
闻 ①村中闻有此人（名词，听说） ②具言所闻（名词，听到的事情）
之 ①忘路之远近(助词，用在定语和中心词，可译为“的” ②闻之，欣然规往(代词，这件事)
③处处志之(助词，起协调音节作用，无实义)
四、特殊句式：
1．判断句
①南阳刘子骥，高尚士也。（“也”表判断。句意：南阳刘子骥是高尚的名士。） 2．省略句
在本文中，主要表现在省主语和省宾语。 1）省主语：
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①山有小口，仿佛若有光。（是“〈小口〉仿佛若有光”的省略。句意：山上有一个小洞口，〈小口里面〉好像有些光亮。）
②便舍船，从口入。（是“〈渔人〉便舍船，从口入”的省略。句意：〈渔人〉就丢下船，从洞口进去。）
本文省略主语有多处，如：“（小口）初极狭，才通人。”“（武陵人）复行数十步，豁然开朗。”“其中，（人们）往来种作，男女衣着，悉如外人。”“（村中人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来。（渔人）具答之。（村中人）便要（渔人）还家，设酒杀鸡作食。”“此人一一为具言所闻，（村中人）皆叹惋。”翻译时一并补出。 2）省宾语：
①问所从来（是“闻之所从来”的省略。“之”代“渔人”。句意：问〈渔人〉从哪里来。）
五、翻译下列句子：
（1）复前行，欲穷其林。
译：他继续往前走，想要走到这个村子的尽头。 （2）便舍船，从口入。
译：渔人于是下船，从洞口进去。
（3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
译：（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有（过）汉朝，至于魏晋两朝就更不知道了。
（4）既出，得其船，便扶向路，处处志之。
译：渔人出来以后，找到了他的船，就沿着来时的路划回去，并处处都做了记号。
（5）太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷。不复得路。
译：太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的标记，最终却迷失了方向，再也找不到路了。
六、课文常识：
（1）本文的作者是著名诗人陶渊明，名潜，字元亮，生活在战乱频繁的东晋朝。文章虚构了一个安乐宁静的的世外桃源，描绘了一幅的生活图景，反映了广大人民没有压迫、没有战乱，人人安居乐业 自由安乐彼此和睦相处 反对剥削压
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迫反对战乱的愿望。
（2）当时的社会状况如何，文章并没有正面说，当渔人一一说了外面世界的情况后，桃源人为什么“皆叹惋”？又为什么说“不足为外人道也”？从这里能不能看出作者的用意？
答：桃花源中人避秦乱来此绝境，几百年来，生活得安定幸福，不知有汉，无论魏晋，而两汉魏晋，战乱不绝，民不聊生，所以得知世上的事后，“皆叹惋” 在得知外面的情况后，担心再次遭战乱，所以叮咛渔人“不足为外人道也”。 作者写事外桃源的幸福安宁，写他们的担心，还是要表现对现实社会的不满，对理想社会的追求。
（3）根据对课文的理解，用原文回答;：
①写渔人看到的桃花源的生活环境和社会风尚的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
②《桃花源记》中与陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 意境相似的一个成语是：豁然开朗。
③ 写桃花源人害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们与世隔绝的和平 安宁生活的句子是：此人中语云：“不足为外人道也。”
④桃花源在林尽水源的地方，写渔人进入桃花源的路径，用山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。来说明它不易被人知道。
（4）渔人离开桃花源之后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃源的人“寻向所志”，“不复得路”，作者这样写的目的是什么？
答：表明“桃花源”是一个虚构的社会，现实生活中是不存在的。 （5）作者虚构桃花源的美好社会，目的是什么？
答：反映社会现实生活的污浊黑暗，表现作者对现实生活的不满对理想社会的追求。
（6）“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”说明什么？ 答：社会动荡，战争频繁，民不聊生。
（7）“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，推测渔人说了些什么，你认为桃花源人为什么叹惋？
答：渔人说的大概是秦末以来的历史。桃源人听后，为桃源外的世界的乱。黑
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