loading第一节 自然界的水循环
课题名称 第一节 自然界的水循环 知识与技能： （1）了解地球上水圈水体的构成以及各个水体类型及相互转化的关系。 （2）理解水循环的概念，认识水循环的类型、主要环节以及海陆大循环对地理环境及人类活动的影响。 学习目标 过程与方法：通过学习水循环，能够绘制“海陆间水循环示意图”，并用简练的语言表述水循环的过程及意义。培养学生的动手能力和知识迁移能力。 情感态度价值观：通过陆地水体有关知识的学习，增强学生水资源的忧患意识，树立科学的资源观，使学生养成节约用水的好习惯。 1、绘图表示水循环的形成过程与主要环节。 重 点 2、水循环的地理意义 1、陆地各水体间的补给关系 难 点 2、水循环的地理意义。 (导入): 【课前作业】请同学思考《如果地球没有了水》会是什么样？
\失去了水，就失去了绿色、生命和希望。地球正因为有了水，才变得丰富多彩，充满生机。今天我们就来学习地球上的水
（过渡）地球是一个水的星球,非常美丽!水圈是地球的外部圈层之一,请同学们回顾一下地球的水圈是一个什么样的圈层? 一、 相互联系的水体
1、 水圈特点（复习）：水圈是由地球表层水体构成的 连续但不规则 圈层。 （过渡）水体有哪些类型?请同学们根据课本完成学案中水体分类. 存在形态 气态 液态 固态
（2）、按存在空间（请连线完成）
①海洋水 A数量极少,但是成云致雨的必要条件
分布特点 最广 次之
高纬、高山或特殊条件下
数量特点 最少 最大
淡水的主体，利用很少
2、水体分类： （1）、按存在形态
授课人 新宾高中 徐云 ②陆地水 B作用巨大,提供淡水资源,只约占全球水储量的3.47% ③大气水 C最主要，占全球水储量的96.53%
（过渡）海洋水、陆地水、和大气水中和人类关系最密切的是陆地水，陆地水双包括哪些类型的水体？ 3、陆地水
（1）分布在陆地上的各种水体有哪些？
答：河流水、湖泊水；沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等 （2）在地球淡水中，主体是什么？占淡水总量的比重约是多少？ 答： 冰川、 2/3 但是直接加以利用的还不多
（过渡）陆地上的这些水体之间又是什么关系呢？请同学们完成图3.2\陆地上的水体及其相互关系\的几个问题
4、陆地水体的相互关系 【问题探究1】
（1）、我国的塔里木河以什么补给为主？最大补给量应出现在什么季节？ 答：冰川融水补给， 出现在夏季， 在冬季还可能出现断流
（2）、下图中能正确反映陆地水体枯水期水体互补关系的是何图？为什么？
答：B、D ①枯水期河水水位低， B图中河水位低于地下水位，水向低处流，地下水补给河流 ②湖泊对河水有调蓄作用，一般是丰水期蓄水，枯水期放水。也就是在丰水期河水补给湖泊，枯水期湖泊补给河流。 AC反映的是丰水期的补给关系。
（3）、俗话说\井水不犯河水\，河水和井水真的毫无关联吗？ 答：
（总结）从【问题探究1】我们可以看出陆地上的这些水体之间水源有相互补给的关系。
（过渡）面对滔滔黄河水，李白也曾感叹到：“黄河之水天上来，奔流到海不复回！”但如果黄河水真的不复回的话，黄河早就干涸了。那么，黄河水是怎样更新的呢？我们接下来学习水循环的过程和意义,首先我们来观看察水循环课件，再根据课本完成学案中的要求. 二、水循环的过程和意义
1、什么是水循环？水循环按发生的领域分哪几类？
答：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 海陆间循环、陆地内循环、海上内循环
2、在图中注出水循环各环节的名称并按水循环的过程完成（1）（2）（3）
(1)属于海陆间水循环环节的有（填序号）1、2、3、 4 7、6 (2)属于陆地内水循环环节的有 8、9、3 。
(3) 属于海上内循环主要环节的有 1、5 。 （过渡）再请同学们完成【问题探究2】的几个问题 【问题探究2】
（1）、促使水循环的动力是什么？ 答：太阳辐射能、重力
（2）黄河入海、台风登陆属于哪类水循环的什么环节？塔里木河参于的是哪类水循环？ 答：海陆间循环、 陆地内循环
（3）、为什么海陆间循环是最重要的一种水循环？(意义) 答：能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生
（过渡）水循环是一个庞大的系统，它深刻而广泛地影响着全球的地理环境，它有哪些作用呢？请同学们学习P56最后两段完成学案中的连线题 3、将与水循环的意义相一致的连起来
①维持全球水量平衡 A海洋向陆地输送淡水，陆地向海洋输送泥沙、有机物和营养盐类 ②调节全球热量平衡 B长江三峡、云南石林、黄土高原的千沟万壑
③联系海陆间的主要纽带 C总体来看，海洋水，陆地水和大气水不会增多也不会减少 ④不断塑造地表形态 D 它对地表太阳辐射能的吸收、转化、传输和调节作用，能使赤道附近降温13℃，高纬升19--23℃
【问题探究3】水资源处在不断更新之中，是不是就取之不尽、用之不竭的？
答：总体来看，海洋水，陆地水和大气水不会增多也不会减少，但是，在一定空间与时间范围内，水资源是有限的，如果人类取用水量超过了水循环更新的数量，或者使水资源遭受污染，就会造成水资源的枯竭。 【课堂总结】 【基础巩固】
1．下列关于水圈构成的叙述，不正确的
是 （ A ） A．液态水的分布最广 B．海洋水占的比重最大
C．冰川是地球淡水的主体 D．陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系 2． 与人类关系最密切，有大循环之称的
是 （ A ）
A．发生领域最大的海陆间循环 B．发生在人类居住的陆地和陆地上空之间的内陆循环 C．每年循环量最大的海上内循环 D．地球水和太空水的循环
3．关于水循环的正确叙述是 （ C ） A．未登陆的台风是海陆间循环的一个环节 B．冰川水体不参与水循环 C．夏季风是海陆间水循环的一个环节 D．地表形态与水循环无关 4．读右图，回答下列问题。
(1)在图中直线的一端加绘箭头以正确表示水循环过程。
(2)写出图中各字母代表的水循环环节的名称：A 蒸发、蒸腾 ；B 降水 ；C 水汽输送 ；F 地表径流 ；G地下径流 。人类修建水库工程影响的是 地表径流 环节。
(3)选择上图中的字母填入上右图中相应的方格内，以正确表示海陆间大循环过程。 从海洋E、C、B、F或H、G
(4)海陆间大循环的重要性表现在能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生 。
5、下图是我国东部某地区一个水电站大坝下游某观测站在筑坝前后所测得的该河两条全年流量曲线，读图后回答问题。
（1）图中A、B、C分别是这条河流水源补给形式，请判断：A是_雨水_补给，B是_积雪融水_补给，C是_地理水_补给。根据是___水量稳定可靠___。
（2）请判断图中①②两条曲线，哪一条是在修筑大坝后测到的，为什么？ 答：② 流量变化小，水库有调节水量的作用。
（3）这条河流最可能位于我国__东北_地区，其代表性河流有_黑龙江_、_松花江
（过渡）前面我们说如果黄河水一去不返，黄河岂不是要干涸，你还别说黄河还真的发生了断流，请同学们阅读P55的活动，完成学案中的相关问题
【课后活动探究】阅读P55—56活动的相关材料，结合水循环原理，分析完成 （1）、人类能够干预或控制水循环的哪些环节？并举例说明。
答：蒸发、蒸腾、下渗 ： 通过破坏森林植被、交通、城镇建设改变地表状况 降水： 人工降雨，工厂烟尘的排放 地表径流：修建水库，人工运河等
（2）、黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？
答：与我国20世纪50年代以来我国西北地区气候变暖而降水却逐渐减少等自然因素有关