loading第三单元 丁丁冬冬学识字（一）
《春风》教学设计
教学目标：
1.会写7个生字，会认5个生字。
2.熟读课文，体会春天美好景象。
3.体会形声字的特点，学习看半边识字的方法。
教学难点：体会形声字的特点，学会看半边识字，背诵课文。专项训练：指导背诵。
教学准备：生字卡
第一课时
课时目标：
1会写本课7个生字，会认5个生字。
2.能有感情的熟读诗歌。
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教学流程：
一、导入新课
1.听录音《春风吹》，说说春风吹绿了什么？吹红了什么？吹来了什么？
2.今天我们再看看春风还有什么本领，我们一起来学习《春风》。师板书课题，生边读边书空。
二、识字学词
（一）识字
1.出示词语：柳梢、枝头俏、悄悄、口哨、捎来、云霄、轻轻、绿袍、一支、换上
2.生借助拼音识字。
3.点拨：“悄悄 枝头俏”中的悄和俏声母是q; “柳梢、捎来、口哨”中梢捎哨的声母都是sh;云霄中霄的声母是x.
4.同桌互读纠音，带拼音读、去拼音读。
5.教师检查读音。
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（二）学词
1.生浏览课文，在书中圈画含生字的词语，读这些句子理解“枝头俏、云霄”
2.同桌交流自己的理解。
3.点拨：俏：美好、好看。 霄：指天。
4.选自己喜欢的两个词语说句子。
5.班内展示造句情况，老师点评。
（三）写字
1.生描红课后田字格中的生字。
2.教师巡视描红情况，指导错误的笔顺。
3.重点指导：“轻、梢、哨”
“轻”车子旁的横变提；“梢”木字旁捺变点；“哨”书写时口字旁向上一点。
4.生在练习本上书写。
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5.教师评价。
三、熟读感知
课文内容我知道
1.生自读课文，完成填空
春天到，春风吹化了（ ），吹绿了（ ），吹红了（ ），小草（ ），山野（ ），燕子（ ），小朋友（ ）。
2.填完后先在小组内展示。
3.教师指名回答。
第二课时
课时目标：
1.理解儿歌，体会春风给大地带来的变化。
2.熟读背诵儿歌。
教学流程：
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