loading初中英语教学中渗透思想品德教育初探
《义务教育英语课程标准（2011年版）》（中华人民共和国教育部制定，北京师范大学出版社出版。以下简称《课标》）指出：“情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。通过英语课程，增强祖国意识，拓展国际视野。”根据《课标》编写的初中英语新教材，从指导思想到编排体系都非常重视思想性和科学性的统一。因此，教材中有关方面的素材俯拾皆是，信手可得。初中英语教学中应如何渗透思想品德教育呢？笔者根据多年的教学实践，略谈如下。 一、要结合教材内容
如hello！what’s your naivee，a day on a farm，a visit to a factory，the english language，in the museum，great green wall，how marx learned roreign languages，thomas edison，football match，a farming pioneer，gandhi，american english，sao paulo fire等许多课文，关于伟大祖国、雄伟长城、社会公德、诚实守信等内容都包含了较重的思想品德成分。作为教师，只要善于挖掘其思想性，站在思想品德的高度进行教学，完全可以通过课