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洗车学校自主学习 语文 导学案
2012年_5 月 3 日 教出日期： 5 月 日 设计人： 审核________标题 学习目标 6 现代诗两首 1、在反复朗读中加深对诗歌的感悟，获得审美愉悦。 2、通过学习和训练，使学生会欣赏诗歌，更好 地品味诗歌。 3、在学习诗歌中培养联想和想象能力。 4、学习会仿写诗歌。 学习重点: 学习难点: 通过学习和训练，使学生会欣赏诗歌，更好 地品味诗歌。 在学习诗歌中培养联想和想象能力。 学习内容 一、练习回顾 就上一课诗歌主题提问，回顾复习巩固所学内容。 二、自学讨论 t 学习要求 由老师和课代表完成。 “自学讨论”部分请同学们课外完成。 第三组完成 老师点评 第四组完成 老师点评 学 习 程 序 6 1、作者简介 席慕蓉，台湾女诗人，1943年出生于重庆，祖籍内蒙古，长在台湾，20世纪 八十年代回故乡。 2、请同学们反复朗读课文，熟悉诗歌内容。 3、给生字注音，讨论划分节奏，然后小组讨论解决难点。 焉支 隘口 蹲踞 ．．． 荒莽 焚起 敕勒 ．．． 三、展示提升 我们采用以“读”为主的学习方法。 1、你认为应带着怎样的感情来朗读？ 6 ⑴请一个同学示范给大家读诗歌，请全班同学认真体会诗的感情。 答：这首诗写的是（ ）之情。 ⑵从哪些诗句可看出？（请具体指出来） 答： ⑶要做梦，须入睡；无眠，则未入睡。那作者说“无眠的梦”，不矛盾吗？如何 理解这样的矛盾呢？ 答： 6 2、诗的感情如何表达呢？作者借助了什么事物来表达感情呢？ 1
3、诗人为什么要借助“长城”？有何深意？ 6 4、诗歌中爱国之情非常非常的浓烈，你从哪些诗句可以看出？ 5、长城是伟大的中华名族的象征，朗读全诗，说说作者通过哪些诗句表达了 6 对祖国对故乡的一篇深情。 6 6、假如席慕蓉就在我们教室听课，你想跟她说些什么？提些什么问题？ 假如要我跟她说，我想说下面的话，同学们想听听吗？那下面我说了，你 们把你们自己当作席慕蓉，那想又会跟我说些什么呢？ “慕蓉奶奶，我读了你的诗，我为你浓浓的故乡情节打动了，我也想学写 一首诗，你能帮我指点点吗？” 教师给出写作要求。 ⑴诗句形式： ①尽管…… 尽管…… 你…… ②为什么…… 而…… 有…… 有…… 有…… ⑵可以将“⑴⑵”连起来写，也可以分开来写，也可以写一句二句。 ⑶要传达一种感情。 ⑷要有具体可感的事物。 熟读《一片槐树叶》，完成下列问题： 第五组完成 老师点评： 第六组完成 老师点评： 第一组完成 老师点评： 2
1、为什么一片“薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶”，在诗人的心目中却是“全世界最美的一片”？ 2、从全诗看，诗人说这片槐树叶是“最美的”“最珍奇，最可宝贵的”，为什么又说“是最使人伤心的，最使人流泪的”？ 3、“忘了是在江南，江北，是在哪一个城市、哪一个园子捡来的了”两句，既是实写又是虚写，这样写有什么好处？ 四、浏览巩固 何谓“借物抒情”？何谓诗歌的“虚写”“实写”？ 五、抽测达标 完成相应的《基训》内容。 学习反思 6 6 6 3