loading宣传橱窗、工作简报、班级QQ群、微信群等形式加强对学风建设活动的宣传，号召师生积极参与学风建设活动，使广大师生深刻认识到学风建设的重要性。
（二）主题活动阶段（2016.12-2017.06）
1.加强基础学风建设工作 ，重点抓好以下几项工作： 一是加强考勤管理
严格执行考勤制度，规范学生请假审批流程，一方面，由辅导员负责，每个班级都要安排专人负责考勤，填写《班级日志》，每周统计上报至学院学风建设工作小组。另一方面由学院主要领导负责，加强对任课教师的管理，要求老师上课必须检查学生到课情况，详细记录学生考勤情况，并在《班级日志》上签名确认。
学院学风建设工作小组负责汇总各班数据，每周公布一次，对违反考勤制度的学生在全院范围内进行通报，要求相关辅导员和班主任必须认真做好教育引导工作，对屡教不改、情节严重的违纪学生，按学校有关规定严肃处理。
通过严格、规范执行考勤制度，促使学生养成良好学习习惯，提高课堂出勤率。
二是加强学生宿舍管理
学生宿舍是学生学习的重要场所，为创设文明和谐的宿舍学习环境，由学生宿舍服务中心牵头，各学院配合，依托大学生宿舍管理委员会和各学院学生会宿舍管理部门等学生组织或机构，广泛开展文明创建活动。第一，严格执行《学生宿舍管理制度》，通过常态化开展的的宿舍卫生检查、晚寝纪律督查和安全隐患抽查等日常管理，进一步规范学生在宿舍内的行为，倡导文明生活，创设安全、有序、舒适的宿舍生活环境，最大程度上减少甚至杜绝各种违规违纪现象；
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第二，以宿舍文化艺术节为平台，积极开展各类宿舍文化建设活动，创设积极、健康、向上的宿舍文化氛围；第三，严格执行深入学生宿舍制度。学院主要领导及班子成员要带头行动，带领相关辅导员、班主任、专业教师深入学生宿舍，了解学生在宿舍的学习和生活情况，为学生解决实际问题，督促学生要充分利用好在宿舍的时间，科学开展各类学习活动，增强学习效果；第四，实行一票否决制，学生在宿舍区内发生违规违纪行为，受到学院、学校通报或处分，在本学年内取消其一切评奖、评先、评优和获得各类资助的资格。
三是加强教师教学管理
①要充分认识任课教师在学风建设中的重要作用，任课教师必须在建设优良学风过程中发挥主导作用，把教书和育人相结合，积极参与到学风建设中来，特别是要做好学生专业思想教育、学习方法指导、职业生涯规划指导、职业道德教育等工作，根据不同学生的个体实际情况，实行差异化辅导，努力帮助他们培养学习兴趣、提高学习成绩、增强学习效果。
②任课教师必须积极做好课堂教学工作，认真备课，在课堂上要全身心投入到教学中去，以自身严谨的治学态度影响学生，带动学生，对学生在课堂上的各类违纪违规行为，要善于提醒，敢抓敢管，严格要求，对个别学生态度不端正、违纪问题性质严重、影响恶劣的，要及时反映到学院学风建设工作小组，由相关领导负责处理，努力维护教学秩序，促进良好学风的形成。
四是加强考风考纪教育
考风是学风的具体反映，没有好的考风就不会有好的学风，考风考纪的好坏直接影响着学风建设的质量。
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①发倡议、大签名。在每学期考试周前，学校团委、各学院团总支要积极行动起来，通过广播、网络、宣传栏、横幅等形式大力宣传考试纪律及相关内容，并以学生会的名义向全院同学发出严格考试纪律、自觉遵守考试纪律、远离作弊行为、做诚信时代骄子的倡议书和同学大签名活动，活动要造一个声势，渲染一个气氛，树一个形象，展示新时代大学生的良好形象。
②实行一票否决制。对在任何考试中出现作弊行为的学生，除了按学校规定给以相应的纪律处分外，处分期间还将取消其一切评奖、评先、评优和获得各类资助的资格。
③建立考风考纪和诚信档案。各学院要建立学生考风考纪诚信档案，记入学生综合表现动态档案中，并定期公布，我们的目标是学生100%遵守考试纪律，实现“零作弊”！
五是加强家校联系制度
①建立家长通知书制度。每学期末，学院要给每一位学生家长发一封信，向家长汇报该学生一学期来在校的学习、生活和思想等情况，同时要收回每位家长的意见反馈单。让家长详细了解自己小孩在学校的真实表现，同时收集家长的意见和建议，推动和改进学校的学风建设工作，形成学校、家庭、社会共同教育的合力。
②建立辅导员、班主任联系学生家长制度。每个班级的辅导员和班主任，要根据工作职责，建立班级密帐，对班级内个别需要重点关注的对象，如家庭特别贫困、学习后进、心理障碍、纪律表现特差、社会交往复杂等学生，要不定期跟家长联系（电话、短信、邮件）和见面，全面互通信息，共同教育引导学生，提高教育效果。同时还要将联系情况做好详细记录，以备查验。
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2.加强职业生涯规划教育，建立职业生涯发展档案 要以大学生职业生涯规划作为学业指导的主线，指导学生制定《职业生涯规划书》，逐步实现职业教育和指导的全程化，从低年级开始，分年级、分阶段、分层次向大学生进行系统的职业和就业教育，贯穿学生成长的每一个环节，帮助学生科学地进行职业生涯规划，并与个性化发展密切结合，体现人文关怀，做到细致入微。具体要求是：由各学院负责，明确责任人，制定专门方案，规范操作流程，组织指导每一位学生在大一第一学期就制定《职业生涯规划书》，然后每学期均要求学生填写《学期学习计划书》，建立大学生职业生涯发展档案，达到“立目标”、“定计划”、“有进步”、“出成果”四个层次的要求。同时，辅导员、班主任也要做到“重引导”、“强管理”、“严督促”的要求，指导每一位学生都根据自身的实际制定各自不同的生涯发展目标，并督促学生严格实施计划。
3.建立学生综合表现动态档案
各辅导员、班主任要根据工作职责，对自己管辖的学生建立综合表现动态档案，如实记录每一位学生在校的真实表现，档案内容应包括各学科学习成绩、技能证书考证、创新学分、参加校内外文体活动、志愿服务、社会实践、综合素质测评排名以及其它方面的综合表现情况，做到“有案可查、有迹可循、有据可依”，随时可查阅到教育引导学生学习成长成才的轨迹。
4.开展“新老生交流会”
各学院团总支、学生会组织优秀的学长，特别是“校园十星”、参加各级技能大赛获奖者和国家奖学金获得者等优秀骨干，结合专业特点，向大一新生们讲述他们在学习、工
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