loading精选一二模-北京高考生物29题专项训练
考高29题训练
1.（2019.1朝阳期末）狂犬病是由狂犬病病毒（RABV）引起的一种人畜共患传染病，该病毒能与乙酰胆碱受体结合而具有神经毒性，人患病后会出现恐水、痉挛、吞咽困难等症状，最终会因呼吸肌麻痹而死亡，死亡率几乎100%。研究人员改变了RABV的结构并进行了繁殖力、致病性等方面的免疫学研究。
（1）乙酰胆碱为兴奋性神经递质，其受体位于__________上，当乙酰胆碱与受体结合后，使受体所在细胞
产生__________。RABV可通过识别乙酰胆碱受体侵染神经、肌肉等宿主细胞，并可沿轴突向神经中枢扩散，导致神经细胞凋亡进而引发症状。
（2）RABV的基因组编码含N、P、L蛋白等在内的5个结构蛋白。研究者培育出L蛋白突变病毒，并用此
病毒侵染体外培养的宿主细胞，检测病毒的繁殖能力，结果如图。
此实验中对照组的细胞用__________侵染。与对照组相比，实验组__________，说明__________。 （3）为进一步研究突变病毒的致病性，研究者以小鼠
为实验材料，分别用L蛋白突变病毒和RABV侵染小鼠。15天后实验组的小鼠全部存活，对照组的实验结果如下。
①请根据以上信息，绘出实验组与对照组小鼠的存活率曲线。
②实验结果说明：__________。
（4）研究者继续用L蛋白突变病毒免疫小鼠，并与非致死剂量的等量RABV
进行比较，实验的大致流程如下。
结果发现，①②组检测结果无明显差异，且细胞裂解率显著低于③组。此实验的研究目的是__________。
（5）该系列研究潜在的应用前景是L蛋白突变病毒__________。
24.（10分） （1）突触后膜 动作电位 （2）RABV 宿主细胞中病毒N、P蛋白表达量较少 L蛋白突变会导致RABV的繁殖能力减弱 （3）①（2分）
②L蛋白突变使RABV的致病性降低
（4）研究突变病毒引起小鼠产生抗RABV特异性抗体的能力
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（5）可以用于弱毒疫苗的研发
2.(2018昌平二模)气孔是由两个保卫细胞围成的空腔，主要分布在植物叶片表皮。气孔开闭是植物重要生命活动，其机理比较复杂，科研人员为此进行相关实验。
（1）研究表明：乙烯作为 可能参与调节气孔开闭。科研人员对蚕豆的叶片使用不同浓度的ACC
（乙烯前体，分解后产生乙烯）和乙烯光下处理3小时后，显微镜下观测气孔孔径，每次随机选取5个视野，每个视野中随机选取6个气孔，每个处理重复3次，所得数据取 。实验结果如表1
表1：ACC和乙烯对蚕豆叶片气孔开度的影响
由表1可知，光下单独使用ACC或乙烯处理叶片，均 。
（2）在上述研究的基础上，科研人员使用L-NAME（植物NO合成抑制剂）研究其对乙烯诱导蚕豆气孔开闭
的影响。实验处理及结果如表2
表2：L-NAME对乙烯诱导气孔开闭的影响
①请在上表a,b处填写使用的ACC和乙烯的浓度。
②由表2可知，L-NAME可以 。
（3）科研人员应用荧光染料DAF-2DA对保卫细胞内的NO进行定量测定。经过处理的叶片用DAF-2DA保温
后，DAF-2DA进入细胞，转化为DAF-2，无荧光的DAF-2和NO发生反应生成绿色荧光物，根据荧光强度的高低可直接判断 。实验处理及结果如下图：
由图可知，L-NAME单独处理对细胞内的NO含量 ，却能够 。 （4）综合上述分析，本实验研究证明了乙烯诱导气孔开闭的机理是 。
29.（16分）（1）信息分子（植物激素）（1分） 平均值（1分）显著诱导/促进气孔关闭，且表现出明显浓度依赖效应（气孔关闭程度与ACC和乙烯浓度成正相关） （2）①150 10
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②显著缓解（抑制）乙烯和ACC引起的气孔关闭 （3）NO含量的多少（1分） 没有显著影响（1分） 抑制ACC和乙烯诱导的NO的产生 （4）乙烯通过诱导蚕豆保卫细胞产生了内源的NO（1分）进而诱导气孔关闭（1分）
3．（16分）学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。
（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激， 传入纤维末梢释放的_________________作用于突
触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。
（2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只
要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。
如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca会以_________________方式进入胞内，Ca与_______________共同作用，使C酶的_______________发生改变，C酶被激活。 （3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：
① 对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的_______________（填图中序号）过程提供了实验证据。
② 图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸_______________
A．数目不同序列不同 B．数目相同序列相反 C．数目相同序列相同
③ 为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化，请评价该实验方案并加以完善_______________。
（4）图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。
29．（16分） （1）神经递质 （2）易化扩散/协助扩散
钙调蛋白
空间结构 （3）①II
2+
2+
②C、B ③该实验方案存在两处缺陷。第一，应补充一组对未突变小鼠同样处理的对照实验。
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