loading2018年秋七年级数学上册 第一章 有理数 1.1 正数和负数学案（无答案）（新版）新人教版
2018年秋七年级数学上册 第一章 有理数 1.1 正数和负数学案（无答案）（新版）新人教版
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第一章 有理数
1。1 正数和负数（1)
学习目标：
1、整理前两个学段学过的整数、分数(小数）知识，掌握正数和负数概念。 2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数. 3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。 学习重点：两种意义相反的量
学习难点：正确会区分两种不同意义的量 教学方法：引导、探究、归纳与练习相结合 教学过程 一、学前准备
1、小学里学过哪些数请写出来: 、 、 。 2、在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数? 3、阅读课本P1和P2三幅图（重点是三个例子，边阅读边思考)
回答上面提出的问题： . 二、探究新知
1、正数与负数的产生 1）、生活中具有相反意义的量
如:运进5吨与运出3吨;上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生活中遇到的具有相反意义的量.
请你也举一个具有相反意义量的例子： . 2）负数的产生同样是生活和生产的需要 2、正数和负数的表示方法
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1)一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的,而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“+”（读作正）号，如前面的5、7、50；负的量用小学学过的数前面放上“—\读作负)号来表示，如上面的—3、—8、—47.
2）活动 两个同学为一组，一同学任意说意义相反的两个量,另一个同学用正负数表示. 3)阅读P3练习前的内容 3、正数、负数的概念
1）大于0的数叫做 ，小于0的数叫做 .
2)正数是大于0的数，负数是 的数,0既不是正数也不是负数。 3）练习 P3第一题到第四题（直接做在课本上） 三、练习
1、读出下列各数，指出其中哪些是正数，哪些是负数？
1—2, 0。6， +， 0， —3.1415， 200, —754200,
32、举出几对(至少两对）具有相反意义的量,并分别用正、负数表示
四、应用迁移,巩固提高(A组为必做题)
A组 1．任意写出5个正数：________________；任意写出5个负数：_______________． 2．小明的姐姐在银行工作，她把存入3万元记作+3万元，那么支取2万元应记作_______，-4万元表示________________．
13 3．已知下列各数：?，?2,3.14，+3065，0,-239．
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则正数有_____________________;负数有____________________．
4．如果向东为正，那么 -50m表示的意义是………………………（ ）
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