loading课程栏目 每门课知识点积件 每门课测试练习题 每门课程FLASH 动画 每门配音 每门课 )
8 个栏目以内 150~200 个积件 150~200/道题 10 个以内，不少于 5 分钟 20-30 分钟以内 根据每门课程设置不同学习栏目国家资源共享共建计划技术开发规范测试题积件 根据脚本设计制作 FLASH 知可提供角色或者课件配音 识点动画女声(男/
教学模式改革 1.4.9我司将协助专业建设组进行教学模式的改革与创新，改变以“教
材为中心”、 “老师为中心”的传统教学模式，逐步探索建立基于“教、学、做”一体的教学模式， 借助专业建设指导委员会与校企合作指导委员会的成员企业、校企合作企业、兼职教师， 尽力搭建真实的企业生产环境、引入企业标准与流程。
在具体的教学模式与教法上，我司将协助XX技术专业逐步建立覆盖全部专业课的新型 教学方法。首先在开发 3 门精品课程时，在课程标准、教学设计、课件、实训项目设计等要引入、融入项目教学法、案例教学法、情景教学法，其次在校本教材开发时也体现这些教学方法。然后进行教学模式改革的总结，并在更多的课程上推广项目教学法、案 例教学法、情景教学法。 教学模式改革的实施计划：126.5 天 建设任务 教学模式改 革方案研讨 会 实施计划与步骤 1、我司提供教改方案实 例，并逐一讲解。2研讨方案编写的交 、流、 重点、亮点、难点。 所需时间 （天） 形成内涵建设材料与成果 0.5 天 1、教改方案实例 2、教改研讨会记录（日程 表、签到表、会议纪要、 照片） 确 、3定在哪些课程上使 用新教学法。
编写教改方 3、 专业建设组编写。 5 天 案3、 我 议。1、教改方案 新教学法应 1、确定应用的课程 用 2、课程开发时引入新的教 学法。3、教学法实施与观摩新教学法应 1、 交用总结研讨 经验、重点、难点。会 、 总2 司提供修改、完善建 天 120 应 1、用新教学法课程名 单与任课教师 2 、 课 标／教案／课件 流新教学法应用的 结 3、 实施过程记录 1 天 教改研讨会记录（日程 、教改总结报告 1.表、签到表、会议纪要、 照片）2
1.5师资队伍建设
完善、提升XX专业的师资结构与能力，建立由专业带头人、骨干教师、双师型教 师、企业兼职教师构成的教学团队，完成培养专业带头人 2 人，骨干教师 6 人，双师型教师 14 人，聘请 6 名兼职教师。派送 8 名教师进行高端研修，专业培训（比如合工大等）企业实践等。（以上各类教师的数量 尚待与校方确认）
师资队伍是学校的核心资源，必须加强师资建设的“顶层设计”。建议由学校层面
制定、发布“专业带头人、骨干教师评选－考核－管理办法”、“师资建设规划”、“兼 职教师聘用管理办法”、“鼓励教师参加继续教育／学位教育的规定”等制度，形成优 胜劣汰、争当先进的氛围。
培养领军者——专业带头人 1.5.1按照学校的“专业带头人、骨干教师评选
－考核－管理办法”，选定带头人报学校审批。在学校支持下，安排专业带头人主持、参加骨干专业的建设，包括需求调研、岗位能力分析、人才培养模式改革、课程体系改革、校本教材开发、
精品课程建设及教学模式改革等；主持日常的教研活动，优先安排带头人主持或参加教科研课题，积极协 助带头人到行业企业
的挂职锻炼与实践，参与并了解实际的企业工作流程、质量标准； 通过针对性的培训进修，使专业带头人具备先进的职业教育理念、掌握并应用新型的教 学方法、具有较强的教学能力与管理水平，能够“带队伍”，帮助青年教师提供教学水平。从而引领本专业的持续发展，对本专业的办学品质起到核心、主干作用。
1.5.2 培养骨干教师
按照学校的“专业带头人、骨干教师评选－考核－管理办法”，选定 6 名骨干教 师报学校审批。
安排骨干教师全部、全程参与品牌校的项目建设，并承担相当的工作量，以培养骨 干教师对本专业发展目标、思路、做法的理解；
安排骨干教师必须参加一门精品课程的开发、参加企业实践或挂职锻炼；参与教学 模式改革并承担具体的教改任务；有计划地安排骨干教师参加职教研讨会；培训骨干教 师掌握课程开发技能与方法、多媒体课件制作。
1.5.3 兼职教师团队建设
来自企业一线的兼职教师的作用大小是直接体现出校企合作的深度与广度。 按照学校的“兼职教师聘用管理办法”，从校企合作的企业中、从校企合作指导委员会、专业建设指导委员会的企业成员中遴选具备一定理论水平和丰富实操能力的技术人员或专家，聘请 6 名兼职教师，定期到学校指导实训课程，参加专业的人才培养方案、校本教材开发、课程开发（实训指导页、实训项目设计）、实训基地建设等建设工作，可以使本专业的建设更贴合企 业的实际。1.5.4
教
师能力培训计划
我司可以提供多种的培训内容，并授予教育部认可的培训证书。 职业教育理念、政策规划；职业教育模式、人才培养模式、教学方法； 精品课程建设方法论与工具； 教学资源开发、专业课程开发、多媒体课件开发，等。 各专业职业资格培训。 有以下的培训方式： 1、 学校现场培训（3-5 天）
根据学校的培训需求，确定培训内容、时间，我司可以组织培训讲师到校授课；
2、 专家学校讲座（1 天）
我司拥有独特的国家级、省级职教专家资源，专家可以到校举办讲座式培训，让学 校老师开启视野、获取最新的信息、知识。
2、 组织校外培训（5-10 天） 按照学校的具体要求，可以组织到北京清华大学等教育部制定中职培训基地培训。
1.5.5 师资队伍建设实施计划
完成。2.5 天 计划需要 3建设任务 实施计划与步骤 所需时间 （天） 形成内
涵建设材料与成果
校相关文 5 教师认定校发布专业带头人 骨干教师认定名业带头人、骨干 指导教师司协助师、双师教师的资 毕业证（个人信息人资料的收集、整
技能证、教师证、 称证 、我司提供专业带头人 0.5 3教师培养方案实
骨干教师、双师教师培养2、研讨会记录（日程表、 教师培养方 方案的实例，并逐一讲解。 签到表、 案讲解会议纪要、照片）
、交流、研讨方案编写的2 重点、亮点、难点。编写教师培 1、 师资小组编写。 5 天 1、专业带头人培养方案
养方案2、我司提供修改、完善建2 、骨干教师培养方案 议。 3、双师教师培养方案 4、教师培训进修记录
聘用兼职教 1、协助确定人选 20 天 1、兼职教师名单
师6 、兼职教师聘、提供兼职教师管理办
实例 、兼职教师授课任务 协助编写佐证材 、兼职教师工作量统 、兼职教师课程安排 研小组过程记 2完成骨干
业建设的 程小组过程记 才培养、课 证材 材小组过程记品课程与校本开 指委活动记专