loading新材料作文的审题立意
所谓“新材料”，即提供一则材料并略做提示，但不提供话题，要求考生阅读材料，然后根据自己对材料的感悟、理解，确定立意，自选文体，自拟标题进行作文。而“四清五法”则是容易操作、效果明显的解决之道。
一、新材料作文审题“四清”
1．厘清对象
有些材料可能会涉及两个或两个以上对象，这几个对象之间如果无明显的主次之分，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2．分清主次
有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
3．辨清关系
有些材料的几个对象之间可能存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象之间可能存在的关系。
4．析清含意
有些材料运用比喻或蕴含哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴含的意义或道理，并以此作为立意的根据。
二、确保文字型材料立意精准“五法”
在审题“四清”的基础上，就能辨别出材料内部的各种关系，因此就可以运用以下方法立意：
有的材料所述的是一个含有多重因果联系的事件，考生应梳理出事件的来龙去脉，抓住因果关系来审题立意。可以由果溯因，就是能由材料中列举的现象或结果推究出所列现象或结果的本源，就能找到最稳妥的立意，从而确定主旨。也就是概括出事件的结果后，问“为什么会有这样的结果”，然后向其原因上追溯思考，最后结合材料自问自答，以原因立意。
[例1] (2018·高考全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
[名师示例]
这则材料所述事件大抵包含以下三个层次，出现三种结果： 结果：沃德是正确的。
由果溯因1：自问1：为什么会有这一结果？自答1：因为“沃德能力排众议”。自问2：沃德能力排众议的力量来自何处？自答2：他是“统计学家”。
立意一：科学的力量；独立思考的力量；要敢于坚持自己正确的想法，不盲从。 由果溯因2：自问：为什么沃德“注意弹痕少的部位”的观点是正确的？自答：“因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。”
立意二：透过现象看本质，要善于多角度思考，反向思维。
有的材料较长，需先压缩概括材料，然后再抓住材料中的一些关键词句(“文眼”)进行纵横思考，反复推敲，理解意蕴，从而找到立意的突破口。
[例2] (2016·高考浙江卷)阅读下面文字，根据要求作文。
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。 业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……
当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？
对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。 ．．．
【注意】 ①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭、套作。 [名师示例]
材料共三段文字，第一段是针对当下人们生活现状的陈述；第二段文字是对人类将来生活场景的想象；第三段文字是在前两段的基础上引出所要写的话题“虚拟”及对待“虚拟”的三种做法。很明显命题者的意图就体现在第三段文字中的两个关键词：虚拟、现实。
虚拟世界里的“虚拟”与现实世界里的“现实”，存在着既对立又统一的关系。最后可以根据材料提出的问题，深入思考、辩证分析。立意角度至少有以下几个：
(1)“虚拟”世界利弊共存，对于“虚拟”世界潜在的疏离“现实”世界的弊端，应当保持警惕。
(2)“虚拟”世界为当代人的生活提供了极大的便利，应当善用“虚拟”技术，改善人类生活。
(3)“虚拟”世界并非万应灵丹，与它保持适当距离，方能更好地享受“现实”世界的美好。
(4)“虚拟”世界是当代科技发展的趋势，远离并非良策，应当以趋利避害的心态对待。 [即时演练]
阅读下面一则材料，确定作文立意。
高尔基《花——致M.A.彼什科夫》：“要是你在任何时候，任何地方，自己一生留给人们的都只是美好的东西——鲜花、思想、对你的非常好的回忆——那你的生活将会是轻松愉快的。那时候，你会感觉到所有的人都需要你，这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人，要知道‘给’永远比‘拿’愉快。”
(1)这则材料的关键句：
(2)这则材料的立意： 答案：(1)“给”永远比“拿”愉快。 (2)人生的价值在于奉献，而不在于索取。
诗歌、比喻、寓意类等材料因其题旨和意图含蓄隐晦，不容易分辨，这时应化虚为实，寻找材料与生活的“对应点”或材料中的关键词与人生的“对应点”，化大为小，化抽象为具体。即跳出材料，向自然、社会、人生等维度延伸拓展，与现实挂钩，更深切地理解题意。这时，考生不妨做个“菩萨心肠的观世音”。“菩萨心肠”就是指思想上要健康向上；观，是指要观察社会、人生；世，指留心世态炎凉；音，乃“隐”，材料隐含的内涵。
[例3] (2018·高考全国卷Ⅲ)阅读下面的材料，根据要求写作。 时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳，1981 绿水青山也是金山银山——时评标题，浙江，2005 走好我们这一代人的长征路——新区标语，雄安，2017
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
[名师示例]
这则材料属于名言类材料作文，深入理解标语背后的内涵和方向，寻找三则名言材料各自与社会的“对应点”，化虚为实。
第一则：这是改革开放之初的标语。提取关键的信息是“时间”和“效率”谋发展，对应社会点：奋斗拼搏的精神，是改变观念的勇气，是审时度势的号召。
第二则：这是取得阶段成功的标语。提取出关键的信息是“生态与发展”，对应社会点：指向环境保护、可持续发展，是在不断试错后的幡然醒悟，是重塑价值观和世界观的新理念。
第三则：这是改革开放再出发的标语。提取的关键信息是“雄安”和“长征路”，对应社会点：时代的呼唤，责任的担当，长征精神的新解读、新运用。
综合考虑：审题时需关注到“围绕三个标语”，因而要思考三条标语之间的逻辑思维链条，在三者之间建立起联系，不可孤立地看问题。