loading八、小球类游戏（13课时） 学习目标 能积极地参与小球类活动，初步掌握所学球类项目的技能，知道球类运动的常用术语，会做简单组合动作。发展肌肉、韧带弹性、力量；提高速度、灵敏、反应、协调等身体素质，培养准确的时空感觉；形成克服困难的坚强意志品质。提高社会交往能力，知道集体体育活动中如何与他人合作，为将来适应社会打下基础。 课的顺次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 学习内容 羽毛球：原地正、反拍颠球 羽毛球：移动正、反拍颠球 篮球：抛接球游戏 篮球：原地运球比快（复习） 羽毛球：正反拍低手对墙击球 羽毛球：高手击悬挂的球 羽毛球：颠球接力 足球：拖球、拨球、颠球 足球：脚背正面颠球比多 羽毛球：正拍低手击自抛球入筐 羽毛球：高手击抛（发）来的空中球 篮球：曲线运球接力 篮球：传接球接力 足球：脚背内侧踢球（2人一组，1人踩球） 足球：踢球比远（脚背内侧） 篮球：运球接力(绕过竿等障碍) 篮球：3人一组站成三角形互相传接球 篮球：投悬挂的篮圈 篮球：8字运球 20 21 22 23 24 25 26 乒乓球：原地颠球 乒乓球：正反对墙挡球 篮球：原地双手胸前投篮 羽毛球：1人抛球、1人用正反拍低手击球 羽毛球：2人一组，正反拍低手对击球 篮球：运球捅球 队长球（移动） 基本常识课时 期始教育课时
体体育育课课教教案案
时间 第一周 第一节 重难点 认真听讲 内容 (室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。6——（1） 1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 目的 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 开 始 部 分 基 本 部 分 一、唱歌： 二、师生问好： 三、宣布本次课的内容和任务： 四、点名； 教 室 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 10 小 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、游戏是儿童的良师益友。 1、做游戏可以全面锻炼身体。 2、做游戏可以使大脑灵活。 3、做游戏可以培养优良品德。 4、做游戏可以使心情愉快。 教 室 1、教室讲解语 言要清晰。 2、要求： ①、学生认真 遵守纪律。 学生坐在教室②、养成良好里按自己的座的坐立行的正位坐好。 确姿态。 ③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。 1 20 小 顺序 教学内容 基 本 部 分 5、做游戏可以调解脑力疲劳。 重点：对游戏好处的理解和认场 地 教师活动 1、教师讲解游戏的方法 学生活动 数 时 强 3/4 6 小 识。二、游戏： （抓手指） 规则： 1、手放平。 2、食指尖必须顶着手掌心。 3、听到教师口令后才能抓手指。 教 室 和规则。 2、教师做示范。 3、学生练习和游戏。 1、学生认真听讲游戏方法和规则。 2、学生练习。 3、学生进行游戏。 束 部 分 场 地 设 计 一、总结本次课的情况。 二、下课。 教 室 教师总结本次可的情况。 学生按教室 4 小 的座位坐好。 1 教 学 回 顾 学生上课认真听讲，遵守纪律，能很好的理解教师上课的教学内容。
体体育育课课教教案案
时间 第一周 第二节 1、 队列队形；4——（1） 内容 2、游戏：穿过小树林；39——（1） 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 目的 2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 顺序 准 备 部 分 教学内容 场 地 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师带领学生一起做游戏。 4、教师讲解徒手操的动作四列横队，体操队型 和要求。 5、师生一同练习。 1、学生站成四列横队。 2、学生和教师一同做游戏。 3、学生认真听学生活动 数 时 强 1 1 10 小 重难点 双手贴在大腿旁 一、课堂常规： 组织： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、小游戏； “抓人” 2、小型徒手操。 3、专项准备活动。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 讲看示范。 4、学生精神饱 满。 2 1