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3.做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。
4.要重视对学生进行思想教育，突出生物课的进化论观点和生态学观点，通过讲述我国丰富的动、植物资源，生物学的古今成就，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。
5.结合教材内容有计划地进行青春期教育和劳动技能训练。 6.教学方法得当。对不同内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于探索。
（1）在教学中充分发挥学生学习的主动性，启发引导学生积极思考。
（2）重视对学生生物学基本技能和能力的培养。将实验、观察标本等放在十分重要的地位，以提高学生的四个能力（观察、分析及解释一些生物现象和理论联系实际）。
（3）教给学生学习主动特有的学习规律和方法（理论联系实际、看图记忆等）。教给学生思考和解决问题的方法，提高学生自学的能力。
（4）在教学过程中，可将讲授与实验、观察及现代化的教学手段如幻灯、投影、录像等交叉进行，以提高教学效果。
（5）为使教与学的双方密切配合，学生集中精力听讲，要求学生要记好课堂笔记（记入平时考查成绩）。
7.科学地安排教学过程。每节课一般应包括：提问、复习旧课、导入新课、检查效果、小结和布置作业等。每个教学环节，力求连贯、紧凑，时间分配合理，不拖堂。
8.不断提高课堂教学艺术
（1）板书工整、简洁、规范、有条理。画图正确、清楚、美观、富有表现力。
（2）对实验课教师应熟练掌握实验技能，要有明显的实验效果。课前应充分准备，要培养学生动手操作的技能。
（3）教学中，教态亲切大方，正确使用生物术语。语言准确、简练、生动，精神饱满，对学生既严格要求，又热情鼓励。
三、作业批改
精选作业，认真批改，可使教师及时获得反馈信息，利于改进教学。
1.作业内容根据课程标准要求，注意“双基”的训练，精心选题。
2.教师在布置作业前，掌握作业的深度和广度，突出理论联系实际的原则。
3.及时批改作业，坚持讲评，对普遍存在的问题要在全班进行纠正错误，要求重作或回答，以便加深印象。
4.根据教材内容，可适当提前或课后布置一些学生力所能及的小实验、标本采集等。
四、辅导
1.结合课堂教学开展课外活动，建立各种形式的活动小组，培养学生的兴趣。更好地理解和拓宽生物学基础知识，发展智力，培养能力。
2.教师要教会学生观察动、植物，做生理实验，解剖动物，绘
制动、植物挂图，采集植物标本和昆虫标本，制作植物蜡虫和昆虫标本的技能。
3.课后的个别辅导。要根据具体情况，因材施教，培养尖子，帮助差生，提高教学质量。
五、考试。考试是了解学习情况，检查教学效果，督促学生学习的重要手段。
1.注意平时考查，及时了解学生的学习情况，发现教学的问题，不断改进和提高教学水平。平时考查包括：课堂提问、作业、测验等。
2.期中、期末考试前组织好复习。教师要制定复习计划，进行复习动员并指导学生系统复习，有针对性地进行章、单元的摸底考试。
3.考试内容应以课标为依据，题型多样，难易适度，试题覆盖面要大，应是绝大多数学生经过努力可以完成的，另外要有一定的提高题。
4.认真阅卷，考试后作出全面的质量分析和试卷分析，并进行讲评。对考试中反映的问题，归类整理，找出原因，以作为改进以后教学的参考。
5.认真登记考试成绩，提供全面认识学生学习程度的依据。
生物课评课表说明
生物课的教学目标是通过学习使学生获得生物学的基础知识，形成基本的生物学观点，培养学生生物学的情趣、方法和能力，为他们参加社会主义现代化建设和进一步学习科学文化知识打下
必要的知识基础。达到教学目标关键在课堂教学，因而课堂教学的评价就显得极为重要。生物课程评价应注意一下几个方面：
一、教学目标（15分）
1.教师能根据课程标准、教材内容，准确地定出教学目标。（5分）
2.教学目标意识性强，符合学生实际。（5分） 3.教学目标体现出对学生的思想教育。（5分） 二、教学内容（40分）
1.教学内容正确，符合科学性，并与思想性结合得好。（10分） 2.教学内容符合课标要求，并围绕教学目标进行。（8分） 3.教学重点突出，抓住了关键，并与实际相联系。（8分） 4、双基内容的教学扎实，寓思想教育于生物教学之中。（8分）
5.在课堂教学中即重视知识的传授，更要注意对学生能力与技能的培养。（6分）
三、教学方法（30分）
1.教师要根据教材内容选择适合的教学方法，而且要灵活运用。（8分）
2.充分利用实验和直观教具，启发学生学习兴趣，积极主动学习。（6分）
3.充分发挥教师主导作用，传授给学生学习方法，培养学生读书、观察、思考、分析、综合归纳、运用等能力。使学习好的学生得到发挥、满足，学习差的也有收获，增强信心，体现出学生
为主体。（6分）
4.教师作的各种实验，必须符合科学性，现象明显，操作规范。（6分）
5.板书设计合理，文字工整，绘图正确规范。语言形象生动，富有感情，辅以恰当姿势。（4分）
四、教学效果（15分）
1.各类学生在原有基础上有所提高。（5分） 2.课堂结构安排合理、紧凑。（5分）
3.学生的动脑、动手、动口、动眼、实验操作能力和技能都得到了提高。（5分）
物理教学常规
一、备课
（一）备教材：就是要熟练掌握并处理好教材。
1.要认真学习课程标准，了解新课标对有关教材的具体要求。 2.要钻研教材，熟练掌握教材的基础，内容包括基本要领、基