部编版二年级语文上册口语交际：有趣的动物

课题 教材内容 口语交际《有趣的动物》 设计者 统编本义务教育教科书二年级语文上册第一单元口语交际 1．能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，并说出有趣在哪儿。 教学内容 2．在互相交流中，学习倾听、询问，懂得交往的基本礼仪。 1. 培养学生观察动物的兴趣和对动物的爱心。 2、能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相交流中，学习倾听、教学目标 询问，懂得交往的基本礼仪。 3、激发学生交际的兴趣，提高学生交际的能力。 能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相交流中，学习倾听、询教学重点 问，懂得交往的基本礼仪。 能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相交流中，学习倾听、询教学难点 问，懂得交往的基本礼仪。 1．教师：多媒体课件。 教具准备 2．学生：观察、了解自己喜欢的动物，准备好动物的图片、头饰、玩具等。 课时安排 1课时h 导学设计 课前布置学生通过观察,调查或查阅资料,了解一些动物的知识。 教学过程 （第 1 课时） 教学任务 教学环节 目标1、2、3 教学预设（提问设计） 小组任务 修改补充 一、情境导入，感知动物的奇妙 1.教师引用书中的第一段话导入： 同学们，你们知道吗，在动物王国里， 鹦武能学人说话，萤火虫的尾巴能发出 微弱的光亮,松鼠的尾巴好像降落伞，大 象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能 为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出喀啦 喀啦的声音，…… 揭题导入 检查反馈 用时：5分钟 动物们可真有趣呀!让我们随着录像一起去到动物世界，去了解那些有趣的动物们吧！(播放录像片断) 2．交流看后感受 多有意思呀!谁愿意把你看到的最有趣 的画面说给大家听? 3．板书课题：《有趣的动物》 真是不看不知道，动物世界真有趣，真 奇妙！今天的口语交际课的话题就是： 有趣的动物。 说一说，写一写。你能把你刚才在小组当堂训练 巩固拓展 用时：5分钟 中交流介绍的动物用一段完整连贯的话写下来吗？（可以写它们的样子、生活习性或与它们有趣的事）鼓励学生动笔写话，能够运用一些描写动物外形、声音、动作的词语。 达标检测 用时：5分钟 写完话在组内交流，把短文读给同组同学听，让他们进行评议 给写话添上自己课前收集的图片或自画。 作业设计 有趣的动物 板书设计 名称？ 有趣？