loading必修2第1章 遗传因子的发现 第1课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
【高考目标定位】
1、孟德尔遗传实验的科学方法 2、分离定律 【考纲知识梳理】
一、一对相对性状的杂交实验
1、选用豌豆作为实验材料的优点
（1）--------------------------------------------------------------------------------------------------------
名词（用双色笔在课本做标记）：两性花 单性花 授粉 自花传粉 异花传粉 闭花授粉 父本 母本 去雄 套袋
小组合作探究：
问题一：自然状态下，两株豌豆能否授粉？孟德尔怎样让两株豌豆杂交？ 问题二：豌豆人工异花授粉的步骤
问题三：什么时候去雄？套袋的目的是什么？
（2）----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 名词：性状：生物的形态特征或生理特征 相对性状--------------------------------------------------------------------
阅读课本P3，豌豆有哪些相对性状？完成下列练习。 例题1：下列属于相对性状的是：（ ）
A 兔子的长毛和短毛 B 猫的白眼和狗的黑眼 C棉花的细绒与长绒 例题2：人的下列相对性状中，不属于相对性状的是（ ）
A 高鼻梁和塌鼻梁 B 卷发和直发 C 五指与多指 D 眼大与眼角向上翘 例题3：用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是
A 杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊 B自交时，雄蕊和雌蕊无需除去 C 杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊 D 人工授粉后，应套袋
2、找出下列符号及含义
符号 含义 P F1 F2 × ○× ♀ ♂ 名词：正交 反交 显性性状 隐性性状 性状分离 性状分离比
小组合作探究：豌豆一对相对性状的杂交试验过程 P 高茎 --------- 矮茎
F1 ---------------- （子一代都是------------而没有矮茎，为什么？） F2 高茎：矮茎=---------------（子二代为什么会出现高茎和矮茎？）
同学们，通过这节课的学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点 课堂检测：
例题4：隐性性状是指（）
A 杂交后代未表现出来的性状 B 自交后代未表现出来的性状
C 生物体不能表现出来的性状 D 杂交后代未表现出来的那个亲本的性状
例题5：下列叙述中，对性状分离的说法中正确的是 （ ） A．F2中，有时出现父本性状，有时出现母本性状的现象
B．F2中，有的个体显现一个亲本的性状，有的个体显现另一个亲本的性状的现象 C．杂交后代中，只显现父本性状或只显现母本性状的现象 D．杂交后代中，两亲本的性状在各个个体中同时显现出来的现象 例题6：在下列遗传实验中，属于性状分离现象的是（） 1. 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆
2. 高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高矮，数量接近1：1 3. 圆粒豌豆的自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别是3：1 4. 开粉色花的紫茉莉自交，后代出现红花，粉花，白花三种性状表现 A 2.3.4 B 3.4 C 2.3 D 3
例题7：豌豆是一种理想的杂交实验材料，这是因为（ ）
A 豌豆是严格的闭花授粉的植物 B 豌豆是自花传粉的植物 C 不同品系的豌豆具有对比鲜明、易于区分的相对性状 D 以上都是
疑惑内容
第2课时
二、一对性状分离现象的解释
孟德尔对分离现象的原因提出了哪些假说？
1.--------------------------------------------------------------------名词：显性遗传因子 隐性遗传因子 2.------------------------------------------------------------------------名词：显性纯合子 隐性纯合子 杂合子 3.------------------------------------------------------------------------------------名词：配子 4.------------------------------------------------------------------------------------
由此可见，F2性状表现及比例为3高∶1矮。 三、对分离现象解释的验证——测交实验
小组合作探究：
1.测交试验的目的：----------------------------------------------------------- 2.选材：------------------------------------------------------------------------ 3.写出测交实验的遗传图解：
4.预期结果：Dd×dd→------------------＝----------︰---------------- 5.实验结果：F1高茎×矮茎＝-----------------------------------------------。
6.结论：F1的遗传因子组成为-----------------，形成配子时，成对的遗传因子------------------和---------发生分离，分别进入不同的配子，产生
D和d两种数量比例相等的配子。
四、分离定律的内容
1、----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2、-----------------------------------------------------------------------------------------------
同学们，通过这节课的学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点 疑惑内容 课堂检测
一、填空 亲本组合 AA×AA aa×aa AA×Aa AA×aa Aa×aa Aa×Aa 二、选择
1.一匹雄性黑马与若干匹枣红马交配后，共生出20匹枣红马和23匹黑马。下列叙述中最可能的是（ ）。
A.雄性黑马是杂合体 B.雄性黑马是纯合体 C.黑马是隐性性状 D.枣红马是显性性状 2.小麦高秆（H）对矮秆（h）是显性。现有两株高秆小麦，它们的亲本中都有一个矮秆小麦，这两株小麦杂交，在F1中出现纯合子的几率是（ ）。
A.75℅ B. 50℅ C. 25℅ D. 12.5℅ 3．下列个体中属于纯合体的是（ ）
A．aaBB B．AABb C．aaBb D．AaBb
4.在育种工作中，将纸袋套在花上是为了 （ ） A．防止降温 B． 防止花粉被风带走 C． 防止自花授粉 D． 防止外来花粉干扰 5.种皮光滑的豌豆与种皮皱缩的豌豆杂交，F1全为种皮光滑性状的，自交后，F2中种皮皱缩的有248株，则种皮光滑的株数约为（ ）。
A.248 B.992 C.495 D.743 6.把高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，其后代高茎为102株、矮茎为99株，指出亲代的基因型是 A.TT×tt B. Tt×Tt C. Tt×tt D. tt×tt 7.通过测交不可以推测被测个体（ ）
A 是否是纯合子 B 产生配子的比例 C 遗传因子的组成 D 产生配子的数量
8.豌豆的矮茎和高茎为相对性状，下列杂交实验中能判定性状显隐性关系的是（ ） A 高茎×矮茎→高茎 B 高茎×高茎→301高茎、101矮茎 C 矮茎×矮茎→矮茎 D 高茎×矮茎→98高茎、107矮茎 9.下列关于杂合子和纯合子的叙述，正确的是（ ）
A 杂合子的双亲至少一方是杂合子 B 纯合子的细胞中无控制相对性状的遗传因子 C 纯合子的测交后代都是纯合子 D 杂合子自交后代全都是杂合子
子代遗传因子组成及比例 AA AA:Aa=1:1 子代表现类型及比例 全为隐性 显性：隐形=1：1