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体育学院毕业论文格式要求及范本
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银川市高职院校体育拓展训练课开
展现状调查与对策研究
摘 要
运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、专家访谈法等，对银川市6所高职院校体育拓展课的开展现状进行调查分析，为银川市高职院校开展体育拓展课提供意见与建议，为高职院校的体育课程设置提供依据。
关键字：银川市；高职院校；体育拓展课；现状
（1）题目和摘要
①论文题目为三号黑体字，可以分成1或2行居中打印。
②论文题目下空一行居中打印“摘 要”二字(小三号黑体)，两字间空一格（注：“一格”的标准为一个汉字，以下同）。
③“摘要”二字下空一行，打印摘要内容(四号宋体)。段落按照“首行缩进”格式，每段开头空二格，标点符号占一格。
④摘要内容后下空一行打印“关键词”三字（四号黑体），其后为关键词（四号宋体）。关键词数量为3～5个。
(中文摘要要求：标题为小3号黑体，多倍行间距，设置值为3。摘要内容4号宋体，1.5倍行距。“关键词”4号黑体，关键词内容4号宋体。)
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Research on Current Situation and Countermeasures the
Development of Outward Bound of Higher
Vocational Colleges in Ningxia
Abstract
by using the method of literature, questionnaire survey, data statistics method, expert interviews and other research methods,6 of Yinchuan City vocational college sports course work, students, teachers and equipment are investigated and analyzed, for the city of Yinchuan higher vocational colleges sports course to provide advice and recommendations, for Higher Vocational Colleges Sports curriculum provides a basis.
Keywords: Yinchuan; higher vocational colleges; sports education; current situation
(英文摘要要求：标题为小3号罗马字体加黑，多倍行间距，设置值为3。摘要内容4号罗马字体，1.5倍行距。“key words”为4号罗马字体加黑，key words的内容为4号罗马字体。)
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目 录
1. ×× ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 1.1 ×××××××．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 1.1.1 ××××××××．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 参考文献 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 谢辞．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 附录1：××××××．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 附录2：××××××××．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（说明：“目录”两字为3号黑体，目录标题为小4号宋体，目录标号后空一格书写标题； “目录”两字与目录标题之间的行距为多倍行距，设置值为3；目录标题之间的行距为1.5倍行距,无设置值；一级目录顶格书写，二级目录空一格书写，三级目录空两格书写。）
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拓展训练是指利用自然环境或人工设置的各种复杂环境，以心理挑战为重点，为达到“激发潜能、熔炼团队、砥砺心智”的培训目的而精心设计的具有开发性、挑战性的实践活动。在大学中开展拓展训练是完全可行的，它的开展不受场地、器材、师资等条件的限制，学习方式灵活多变，项目设计内容丰富，溶知识性与趣味性于一体，学生安全可得到充分的保障。在实践中，有选择地引入拓展训练的相关项目，并对活动的内容、组织形式、实施环境进行有效控制，能有力推动传统教学模式的改革，有利于贯彻“健康第一”的指导思想，对全面实施素质教育，培养大学学生符合时代需要的创新精神和社会适应能力，具有重大的教育价值。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布实施以后，高校学生体育拓展活动蓬勃开展。高等职业院校大学生体育拓展工作也得到了重视，但其发展还是比较缓慢的，而且其中还存在很多问题，特别是西北地区。体育拓展课作为一种体验式教育，日益成为我国现有传统教育必要和有效的补充。它的独特创意和训练方式以及对学员产生的良好效果也为我们高职院校学生的教育和管理提供了新的思路和方法。在此我对银川市几所高职院校体育拓展课的开展情况进行调查并分析，对高职院校体育课开展的新思路、新方法，提出意见与建议。
1 研究对象与研究方法
1.1 研究对象
宁夏建设职业技术学院、宁夏财经职业技术学院 、中国矿业大学银川学院、宁夏工商职业技术学院、宁夏职业技术学院、宁夏工业职业学院等6所高职院校的600名二年级学生和部分教师。
1.2 研究方法
1.2.1 文献资料法
通过中国知网（CNKI）及其它互联网搜索和查阅相关文献资料10余篇，全面了解本研究领域的现状，从而为本研究的开展和论文的撰写提供了理论依据。
1.2.2 数理统计法
向6所高职院校发放问卷600份，回收问卷534份，回收率89%，其中有效问卷517份，有效率96.8%。
1.2.3 逻辑分析法
主要运用Excel数理统计软件对所有数据进行统计处理。 1.2.4专家访谈法
通过实地考察法和电话访谈法访问部分银川市高职院校的教师和专家，了解
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体拓展课开展状况。
2.结论与分析
2.1高职院校体育课项目设置情况
表1 高职院校体育课课程设置情况统计表
课程名称 篮球 足球 排球 羽毛球 武术 健美操 田径 拓展训练 网球
建校 √ √ √ √ √ × √ × ×
财校 √ √ √ √ √ × √ × ×
矿大 √ √ √ √ √ √ √ × √
工商 √ √ √ √ √ × √ × √
宁职 √ √ √ √ √ √ √ √ √
工业 √ √ √ √ √ √ √ × √
（注：建校指：宁夏建设职业技术学院；财校指：宁夏财经职业技术学院 ；矿大指：中国矿业大学银川学院；工商指：宁夏工商职业技术学院；宁职指：宁夏职业技术学院；工业指：宁夏工业职业学院，“√”表示开设科目，“×”表示没有开设科目）
由表1可以得出,篮球、排球、足球、田径和武术是所有高校都开设的项目,拓展训练活动项目走入了大学课堂,深受大学生的喜爱,但由于一些因素的影响,使得一些项目在高校无法开展,有诸多方面的原因。其中某些项目专项教师的缺乏,是重要原因之一。根据进一步调查体育课的开设情况大都以公体课的形式开设，而且每周体育课的结束大都是一节课。传统体育项目教学中教学观念落后，大都是片面追求课的负荷强度来刺激学生体质增长。因此我们要变换教学观念，引进体育拓展课，它不仅丰富了体育课的内容，拓展了体育课的时间和空间，增强了体育课的实用性、趣味性，拓宽了体育课的功能，而且对大学生增强体能、培养健康的心理、塑造顽强的意志、培养合作意识和团队精神、增强社会适应能力都具有重要意义。
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2.2高职院校体育拓展课的开设、开展情况简介
表2 高职院校体育拓展课的开设、开展情况统计表
学校名称
体育拓展课的开设
情况
建校 财校 矿大 工商 宁职 工业
× × × × √ ×
任选课
开设形式 体育拓展活动的
开展情况 √ √ √ √ √ √
课外活动 课外活动、比赛
课外活动 课外活动、比赛 比赛、选修课 课外活动 开展形式
（注：建校指：宁夏建设职业技术学院；财校指：宁夏财经职业技术学院 ；矿大指：中国矿业大学银川学院；工商指：宁夏工商职业技术学院；宁职指：宁夏职业技术学院；工业指：宁夏工业职业学院，“√”表示开设，“×”表示没有开设）
由表2可以得出：银川市6所高职院校体育课或多或少都有涉及到体育拓展方面的教学，但大多数都是作为课外活动的形式开展的，很少有作为学校课程进行教学的。体育拓展教学与传统体育课教学的显著区别就在它的场地大、活动多、交往频繁。师生的交往不仅要建立在知识、技术、技能的传授上，而且也要建立在情感、意志、道德、信念的理解与共识上。而多数高职院校的体育拓展都是以活动的形式开展的。这样在效果上直接影响到体育拓展课的的教学目标。学校应该加强对这方面的调整，把体育拓展作为一门课程进行教学。
2.3高职院校学生对体育拓展的喜欢情况
表3 高职院校学生对体育拓课的喜欢情况统计表
态度 人数 比例（%）
喜欢 415 80.3
无所谓 58 11.2
不喜欢 44 8.5
与传统的体育教学相比，体育拓展训练课的方式多种多样，学生感到较为新鲜，这样必然大大增强他们对大学体育课程学习的兴趣。结果显示（表3）大多数学生对开展体育拓展训练持喜欢的态度。80.3%的同学喜欢体育拓展课的，但还有8.5%的同学不喜欢，他们只是随大流看到其他同学参加就参加的，另外一部分学生则认为无所谓。由此可见，学生对将体育拓展训练课的开设抱积极的态
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度，这种新的模式将改变传统体育课的弊端，激发学生大学体育的积极主动性。
2.4高职院校学生对体育拓展的了解途径
表4 高职院校学生对体育拓展的了解途径统计表
途径 人数 比例（%）
老师 408 78.9
电视 237 45.8
朋友介绍 157 30.4
书刊 137 26.5
学校通过组织一定的课外活动和比赛使得学生能够了解体育拓课，这样老师的讲解就是学生理解体育拓展的主要途径，达到78.9%。（表4）但很多时候老师对体育拓展的讲解不准确。因此，加强老师体育拓展知识的培训就非常重要。另外还有通过其它途径了解体育拓展课的，比如：电视、书刊等等。
2.5高职院校体育教师师资情况
2.5.1高职院校教师的学历及职称情况
表5 高职院校教师的学历情况统计表
学历 人数 比例（%）
大专 4 13.3
本科 21 70.0
研究生 5 16.7
博士生 0 0
表6 高职院校教师的职称情况统计表
职称 人数 比例（%）
讲师 17 56.7
助教 7 23.3
副教授 4 13.3
教授 2 6.7
通过调查：高职院校的体育老师学历较高，大多数都是体育专业院校本科毕业学历占到总人数的70%（表5）。职称合理，人数最多的是讲师，但助教和副教授也占到了很大一部分，占到36.6%（表6）。从总体看来高职院校教师教学经验丰富，对教育学、管理学、心理学等方面的知识也有一定的了解，学习能力强、沟通能力强、责任心强。只要通过定期的培训和学习完全有能力胜任拓展训练的教学工作。体育工作者自身也可以加强学习与实践，通过理论来学习实用的大学体验课程拓展训练模式。这样可以充分地利用学校已有的人力资源改革教学模式。
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2.5.2高职院校教师年龄情况
表7 高职院校教师的年龄情况统计表
年龄（岁） 人数 比例（%）
30-35 7 23.3
36-40 9 30.0
41-45 11 36.7
46-50 3 10.0
通过调查也可看出（表7）：高职院校的教师年龄大都在41-45岁的,占到总人数的36.7%，其他的都是在36-40岁之间的。从年龄方面看高职院校体育教师的年龄都是比较大的了，在教学方面虽然经验比较丰富，但是对于新兴项目了解的还是比较少的，有很多方面的原因如:对新兴项目的了解途径，培训时间和身体状况等。现在学校应该多招生年轻的教师，对他们进行拓展方面的培训，这样更有利于学校体育拓展活动的开展。
2.4.3高职院校教师代课情况
表8 高职院校教师代课情况统计表
项数 人数 比例（%）
一项 16 53.3
二项 10 33.3
三项 4 13.4
调查30名教师中发现（表8）,只带一门选项课的有16人,占53.3%,带两门选项课的有10人,占33. 3%。可以看出,大部分的教师在教学中承担一到两门的选项课任务,绝大多数的教师承担原专业的教学。在所教学的选项课中大都是和自己专业有关联的。这说明,大部分教师在教学过程中是以自身专业为依托,有的放矢,而不是漫无目的。教师所带项数适当就会有更多的时间去研究体育拓展活动在学生课堂中的应用，结合学生的特点进行教学，更有利于体育拓展活动的开设。
2.4.4高职院校教师拓展培训状况
表9 高职院校教师拓展培训状况统计表
培训类型 人数
体育院校
3
培训机构
2
自学 5
体育俱乐部
2
其他 1
被调查的教师中,进行了项目拓展的有13人（表9）,那么在对这些教师进行调查之后发现,项目拓展培训方式较多,途径最密集的是自学和体育院校组织的培训方式 ,这两种方式既不需要过多的培训经费,而且不会影响教师的正常工作;其他培训方式较为分散,体育院校和体育培训机构培训是最为正规和有效的
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培训方式,但由于高校体育部门培训经费不足等因素的影响,只占到15. 4%和7. 7%;到一些项目开展较好的兄弟院校学习,及参加有较高声誉的体育俱乐部的培训则是近几年来比较热门的选择。
2.6高职院校体育器材情况
通过调查银川市几所高职院校的体育设施情况可以得出：学校体育设施情况基本齐全，很大程度上能够满足学生的体育活动。体育拓展课所需要的场地设施比较简单。方式灵活多变。一个篮球场或是一块平坦的场地也可以进行训练；有些项目雨天也可以在室内进行；有些项目基本上不用器材，如增强团队凝聚力、增强大家相互信任的项目如多人多脚绑腿行进、团体跳大绳等；需要器材的项目体育设施的费用也比较低廉，如断桥和空中单杠两个项目,就只需在两个大树上用木头做个平台即可,不需要购买专业训练器材;缅甸桥所需要的轮胎、木板都是比较便宜的；高职学校可以利用本学校所处的地理位置、地形条件等来就地开设项目，比如离河流比较近点的学校或者学校内有湖的，可以开设水上项目等。因此对大多数高职学校来说，还是能够开展拓展训练课程的。
3.结论与建议
3.1结论
3.1.1通过调查，只有一所学校开设体育拓展课，开课形式是任选课课程。 3.1.2体育拓展活动方面，大部分高职院校都有开展，开展形式有比赛和 课外活动。
3.1.3学生对体育拓展的了解途径主要是通过老师。
3.1.4大部分高职院校从师资、教学、学生需要、场地器材等方面来讲已具备开展训练的条件，但还存在不足方面。
3.1.5学生大都很喜欢体育拓展活动，学生和教师都非常愿意把拓展活动作为一门课程进行教授。
3.2建议
3.2.1学校和教育管理部门要加大对体育拓展的重视程度。 3.2.2学生了解体育拓展的途径主要是老师，因此要加强对教师的培训，为体育拓展课的开设打下基础。
3.2.3 加强对体育教师体育拓展的培训，高校教师可根据拓展训练教学的思想,积极参加拓展训练的理论学习,不断研发新的项目,丰富体育课堂的教学,以
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推动大学生全面发展,提高社会适应能力。
3.2.4各高职院校应根据实际情况，充分利用自然资源，融合自己学校的条件和特点，开发拓展训练的校本教材，以丰富教学内容，提高教学效果，使该项目在教学中充满活力。
3.2.5 学校对体育拓展的开设可以先从体育拓展活动开始，逐渐成为一门课程。
（关于正文要求如下：）
1. ××
每章的标题居中书写，字体为3号黑体，2倍行距。 1.1 ×××
××××××××……
空两格书写二级标号与标题。标号后空一格书写标题，字体为黑体4号，2倍行距 正文字体为宋体小4号，行距为固定值20磅 1.1.1 ××× ××××××××……
（1）×××
空两格书写三级标号与标题。标号后空一格书写标题，字体为黑体小4号，1.5倍行距 空两格书写四级标号与标题。标号后空一格书写标题，字体为宋体小4号，1.5倍行距。 ××××××××……如图1。
图1-1 xxx
图题图号为楷体5号，图号后面空一格写图题
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表题表号为黑体5号，表号后空一格写表题
表2-1 xxx
注：表中文字宋体5号，1.5倍行距
参考文献：
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[4] 顾洪伟,黄玉涛. 拓展训练在高校体育教学中的应用[J]. 哈尔滨体育 学院学报, 2010 ，（3）：73-74
[5] 叶晓杰，陈旭平，庄永波. 建筑类五年制高职校引入拓展运动的研究[J]. 太原城市职业技术学院学报, 2010，（5）：21-22
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[9] 吴长青. 学校体育引入拓展训练的意义与可行性分析[J]. 山东体育科技,2006.(3):123-124
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附录1：
调 查 问 卷（学生）
亲爱的同学你们好：
我是宁夏大学体育学院08级的学生，为了了解银川市高职院校体育拓展课的开展情况。我们特别组织了这次调查。请你根据自己合学校的真实情况认真、坦率、真实地回答每一个问题，回答无正确与错误之分。你所填的任何资料，我们将为你保密。你在此问卷上做的调查，不会对你产生不利的影响，所以请你不必有任何顾虑，谢谢您的支持！
1．你们学校是否开设体育拓展训练（ ） A、是 B否
2.你们学校体育拓展训练的开展形式（ ）[可以多选] A、课外活动 B、比赛
3.你们学校体育拓展训练的开设形式（ ） A、必修课 B、选修课
4．你学校体育课开设项目有（ ）[多选题]
A、篮球 B、足球 C、排球 D、羽毛球 E、武术 F、健美操 G、田径 H、拓展训练 I、网球 5.你一周上几节体育课（ ） A、一节 B、两节 C、三节
6.你对学校体育拓展课是否喜欢？（ ） A.喜欢 B.无所谓 C.不喜欢 7.你是否参加或听说过拓展训练活动（ ） A、是 B、否
8.你参加或听说过拓展训练活动的途径是什么（ ）[多选题] A、老师 B、朋友介绍 C、电视 D、书刊 9.如果你曾经参加或听说过拓展训练活动，你是喜欢传统体育课还是体育拓展课（ ）
A、传统体育课 B、体育拓展课
10.你参加过下面哪个项目 （ ）[多选题]
A、信任背摔 B、校园定向越野 C、团体跳大绳 D、多人多脚绑腿行进 E、解手链 F、 11.你对学校体育拓展课开展的意见和建议
再次谢谢你能抽出宝贵的时间完成问卷。祝你：学习进步，前程似锦！！
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附录2：
调 查 问 卷（教师）
尊敬的老师您们好：
我是宁夏大学体育学院08级的学生，为了了解银川市高职院校体育拓展课的开展情况。我们特别组织了这次调查。请您根据自己合学校的真实情况认真、坦率、真实地回答每一个问题，回答无正确与错误之分。您所填的任何资料，我们将为您保密。您在此问卷上做的调查，不会对您产生不利的影响，所以请您不必有任何顾虑，谢谢您的支持！ 1．您的性别（ ） A、男 B、女 2．您的年龄（ ）
A、30-35 B、36-40 C、41-45 D、46-50 3、您的学历（ ）
A、大专 B、本科 C、研究生 D、博士 4．您的职称（ ）
A、讲师 B、助教 C、副教授 D、教授 5．您带几个项目的课程（ ） A、一项 B、两项 C、三项
6．您在校所教的课程名称（ ）可以多选
A、篮球 B、足球 C、排球 D、羽毛球 E、武术 F、健美操 G、田径 H、拓展训练 I、网球 7．您是否带过体育拓展课（ ） A、是 B、否
8．您在校所教课程的周课时数、 A、一节 B、两节 C、三节
9、您近两年是否参加过体育拓展培训（ ）选A的做第10题 A、是 B、否
10. 您近两年参加体育拓展培训的方式
A、体育院校 B、培训机构 C、自学 D、体育俱乐部 E、其他
再次谢谢您能抽出宝贵的时间完成问卷。祝您：工作顺利，身体健康！！
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致 谢
首先要感谢我的论文指导老师——谢琴老师，感谢谢老师在论文选题以及论文写作上给予我的悉心指导，使我尽快理清思路，顺利完成论文写作。其次还要感谢四年来给予我指导、帮助和关心的各位老师，是你们的悉心教导使我有了良好的专业课知识，这也是论文得以完成的基础。还要感谢支持，帮助我的同学们，是他们让我体会到一个集体的凝聚力，让我学会在挫折中依然选择坚强。最后要感谢我的亲人和朋友们，感谢他们在学习之余的生活中给予我的关怀和理解。
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