loading和刚才开始时的第二种方法是一样的，只是现在用竖式表示。 3、多媒体课件直观演示乘法竖式计算过程
4、小结
大家来说说今天学到什么？
生：多位数乘一位数，把这个数每一位上的数分别乘这个一位数。 设计意图：新《数学课程标准》要求学生是学习的主体，是学习活动的设计者与参与者。教师只是学习活动的组织者和指导者。所以我让学生自主探索，合作交流让他们自主参与问题的提出，只是的构建，过程的体验。针对三年级学生的性格特点采用了学生共同探究讨论得出所学知识，让学生充分发挥主动性，切身感受笔算乘法的整个过程。激发学生的积极性，让学生在生活实例中探寻数学的趣味。 （三）、巩固提高
学生在黑板演示教材60页做一做第一第二题，集体纠错。 （四）、回顾总结 1、今天你学到了什么？
2、你今天的表现怎么样？你觉得同组中组员的表现怎么样？ 3、对全班学生给予表扬
由于时间仓促，不当之处请评委批评指正。我的说课到此结束，谢谢大家！