loading重庆市自考《发展心理学》试题
本试题分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题，选择题25分，非选择题75分，共100分。
第一部分 选择题
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）
1、德国生理学家和实验心理学家 被认为是儿童心理学的创始人。（ ）
A、冯特 B、弗洛伊德 C、普莱尔 D、皮亚杰 2、美国心理学家 最先提出要追求人的心理发展全貌，并于1930年出版了《发展心理概论》一书。（ ）
A、普莱尔 B、霍尔 C、华生 D、何林渥斯 3、婴儿的“认生”现象一般出现在出生后的 。（ ） A、3个月 B、6个月 C、9个月 D、12个月 4、艾里克森认为“合法延缓期”发生在 期。（ ） A、学龄期 B、青年期 C、成年早期 D、成年中期 5、皮亚杰心理学的理论核心是 。（ ）
A、发生认识论 B、结构主义 C、适应 D、心理逻辑 6、乔姆斯基在其转换生成说中提出了 。（ ）
A、强化依随 B、选择性模仿 C、延迟模仿 D、语言获得装置（LAD） 7、幼儿期的主导活动是 。（ ） A、学习 B、绘画 C、识字 D、游戏 8、“把游戏看作是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式”的学说是 。（ ） A、机能快乐说 B、精力过剩说 C、生活准备说 D、复演说 9、提出元记忆的心理学家是 。（ ）
A、皮亚杰 B、艾宾豪斯 C、弗拉韦尔 D、陈千科
10、在毕生心理发展过程中，会两度出现“自我中心”思维，它们是在 。（ ）
A、 婴儿期和幼儿期 B、婴儿期和小学阶段 C、 小学阶段和初中阶段 D、幼儿期和初中阶段 11、婴儿在言语发展中经常使用“电报句”，下面属于“电报句”的是 。（ ） A、“那书” B、“嘿，饼干” C、“妈妈果果” D、“更多糖糖” 12、儿童脑发展成熟的程序是 。（ ） A、枕叶—>顶叶—>颞叶—> 额叶 B、顶叶—>枕叶—>颞叶—> 额叶 C、枕叶—>颞叶—>顶叶—> 额叶
D、顶叶—>枕叶—>额叶—>颞叶
13、幼儿的思维中占主导地位的是 。（ ）
A、直觉行动思维 B、具体形象思维 C、抽象逻辑思维 D、辨证逻辑思维 14、被心理学家称为“心理上的断乳”时期的年龄段是指 。（ ）
A、婴儿期 B、小学阶段 C、青春期到青年初期 D、成年初期
15、心理学家认为个体要达到身心和谐，必须完成心理整合过程，该过程至少包括 两个环节。（ ）
A、持续性环节和历时性环节 B、统一性环节和历时性环节 C、持续性环节和统一性环节 D、历时性环节和共时性环节
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分，多选、错选、漏选均不得分） 16、发展心理学探讨的基本理论问题包括 。（ ） A、先天与后天的关系B、内因与外因的关系 C、教育与发展的关系 D、年龄特征与个别特征的关系
17、婴儿“前言语交流”已经具备了言语交流的三大基本特性，即 。（ ） A、目的性 B、条理性 C、约定性 D、指代性
18、在教学与发展的关系上，维果斯基提出的三个重要思想是 。（ ） A、“最近发展区”思想 B、教学应当走在发展的前面 C、学习的最佳期限思想 D、“内化”思想
19、艾斯沃斯等通过“陌生情景”法的研究将依恋分为三种，它们是 。（ ） A、困难型依恋 B、安全型依恋 C、回避型依恋 D、反抗型依恋 20、皮亚杰关于幼儿思维的代表性研究有 。（ ）
A、“三座山测验” B、守恒 C、类包含 D、数概念
第二部分 非选择题
三、填空题（本大题共7小题，每空1分，共10分）
21、精神分析学派的创始人是奥地利心理学家 。
22、华生的心理发展观是否认 的作用，而夸大环境和教育的作用。
23、传统的四重气质类型指的是：___ __ 、胆汁质、____ __ 和抑郁质。
24、 阶段是个体身体发展的鼎盛时期及性成熟时期。
25、小学儿童的思维由 到 的过渡，存在一个明显的“关键年龄”。 26、在塞尔曼的友谊发展阶段理论中，4—9岁为 阶段，6—12岁为 阶段，
9—15岁为亲密的共享阶段，12岁以后为友谊发展的最高阶段。 27、Hartup将侵犯行为区分为工具性侵犯和 侵犯。
四、名词解释（本大题共5小题，每题3分，共15分） 28、年龄特征 29、最近发展区 30、社会化 31、习惯化
32、性别化
五、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分） 33、简述发展心理学研究的主要内容。 34、简述埃里克森心理发展的八个发展阶段。 35、简述皮亚杰设计的“三座山测验”。
36、简述“预先成熟”与“可能成熟”之争。
37、简述幼儿记忆发展的特点
38、简述初中生人际交往上的新特点。
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 39、试论述皮亚杰的心理发展观。
40、试比较强化说、转换生成说和模仿说三派言语获得理论