loading一、有余数的除法
练习一
知识要点：认识余数的意义和有余数的除法。 【课堂检测】
1．先圈一圈，再填空。
⑴9个★，每4个分一份，可以分成（ ）份，还剩（ ）个。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
⑵14个◆，平均分成4份，每份（ ）个，还剩（ ）个。 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 2．看图，填一填。
⑴有17个梨，每盘里放（ ）个，放了（ ）盘，还剩（ ）个。 17÷□=□（盘）??□（个）
⑵有17个梨，平均放在（ ）个盘里，每个盘里放（ ）个，还剩（ ）个。 17÷□=□（个）??□（个） 3．⑴22÷6=（ ）??（ ），读作（ ）除以（ ）等于（ ）余（ ），被除数是（除数是（ ），商是（ ），余数是（ ）。
⑵一个除法算式里，被除数是50，除数是7，商是（ ），余数是（ ）。
1
， ）【拓展提高】
1．你能写出哪些不同的算式？有次序的写几道算式。
1818÷□=□??□ 18÷□=□??□ 18÷□÷□==□??□□??□
2．
⑴图中一共有（ ）个□。 ⑵根据图写出一道除法算式。□÷□=□??□
2
练习二
知识要点：用竖式计算有余数的除法 【课堂检测】
1．⑴有13 根 ，每3根一份，分成了（ ）份， 还剩（ ）根。
13÷3=□??□
3 ）1 3
⑵计算有余数的除法时要注意：余数一定要比（ ）小。 2．计算。
3 ）6 5 ）2 0 2 ）1 8 6 ）4 2
3）7 5）2 2 2）1 7 6）4 0
可以分给几个3. 每个小朋友分4本
小朋友，还剩多 30本书
少本？
3 4．学校买回50个篮球，平均分给9个班级，每个班级分得几个，还剩几个？
【拓展提高】
1．下面的一串珠子依次按黑、白、灰的顺序涂色。第1颗珠子是黑色，第25颗珠子是（ ）色。
2．同学们做广播操，每18人站成一排，按“1、2、3、4”的顺序依次重复报数。每排的最后一个同学应该报（ ）。
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