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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
中学信息技术《数据图表与分析》教学案例
让图表“说话”
——《数据图表与分析》教学案例
■教材分析
本节内容是由江苏科学技术出版社出版的初中信息技术（上册）第
4 章
数据统计与分析，第 4 节数据图表与分析，这也是本章的最后一节内容，属于《江苏省义务教育信息技术指导纲要》中“信息的加工与表达”模块。因此在整个 Excel 的学习中是个重难点。建立图表的四个步骤并不难，难点在于学生对于图表类型的选择，源数据的选择以及图表选项的理解。
■学情分析
本课授课对象是柘汪中学七年级（ 1）班的学生，在这之前，该班学生对于 Excel 应用软件的窗口组成以及利用该软件对数据进行处理和统计，都已掌握的比较好！而且学生们都表现出浓厚的学习兴趣。该班级还有一个较大的特点就是班级凝聚力强，相互协作能力强，因此本节课要充分利用这一特点展开教学。同时，他们对于图表在其它的学科的学习中也有接触，为本节课的学习奠定基础。
■教学目标
知识与技能
1. 能够利用图表向导选择正确的图表类型分析不同的数据。
2. 理解并掌握图表（柱形图、折线图和饼图）类型的选择，能根据数据内容选择相应的图表类型进行创建。
3. 能对于图表进行简单的美化和修饰，使其更加美观、得体。
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过程与方法
1. 通过“游戏教学法”引出本节课的教学内容，很好的激发了学生的学
习兴趣和主动探究的欲望。
2. 通过“任务驱动法”将任务有层次的一一呈现，让在学生在自主探究的过程中体验成功的喜悦。
3. 通过“小老师”帮助的方式，让掌握好的学生帮助理解能力稍微差的学生，帮助他们树立信息，提高课堂整体效益。 16
情感态度与价值观
1. 培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。 2. 让学生体验 Excel 图表功能在生活中各个领域的应用，从而达到理论联
系实际、知识应用于生活的目标，逐渐养成自主探索和创新的意识。
3. 激发学生参与到环保行列中来，从自我做起。 行为与创新
学生在学习知识的过程中解决生活中的问题，并逐步培养环保意识和审
美观念。
■课时安排： 1 课时。
■教学重点与难点
教学重点
1. 根据所分析的问题选择不同的图表类型。 2. 源数据的正确选择。 3. 图表的美化。
（重点成因：由于不同图表反映的重点不同，因此，要想利用数据分析 图表，前提就要选择好恰当的图表，因此，图表类型的选择显得至关重要。
知道了图表的类型，不明白数据与图表的生成关系，也将前功尽弃，因此数
据源的选择的重要性不言而喻。 ）
教学难点
1. 源数据的正确判断和选择。 2. 审美意识的培养。
（难点成因：七年级学生由于受年龄限制，在理解能力上还有待进一步 引导，尤其对于相关概念的理解。而这些恰恰有事突破重点的核心，因此，
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在此过程中需要教师的引导，顾把以上设为难点知识处理。 ）
■教学方法
教法：游戏法引入，演示法突破难点，任务驱动法结合分层次教学贯穿
教学始终。
学法：小老师帮助、观察法学习、自主探究法完成任务、小组交流法突
破难点。
■教学资源
1. 网络机房并配有极域教学软件。 2.Flash 游戏、亲自制作的电子学案等。
3. 跟踪调查了我校学生对于一次性筷子使用的态度，并分析形成相关表
格。
■教学过程
教学
教师活动
环节
学生活动
设计意图
1. 今天我们先来进行个小游戏，控制学 生机，展示小游戏“记忆大比拼”的第 一关和第二关；
2. 提问：为什么第二关比第一关记的多 呢？ 游 戏 导 入 ， 激 发 兴 趣
1. 观看老师
的演示并参 3. 通过学生的回答， 利用课件引出课题：
与到游戏中
《让图说话》；
来。
2. 回答图比
文字来的更 直观更一目 了然。 3. 跟老师互 动。
趣味小游戏 调动了学生 的积极性，吸 引了学生的 眼球，自然的 导入到图表 的课题
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掌 握 要 点
通过自主学 自 请学生打开桌面“学案”中“知识要点”
打开表格，自 习，培养学生 主
学 表格，了解本节课的知识要点； （需要 3 主学习。 自主学习的 习 分钟）
能力。
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1. 控制学生机提问：通过自主学习，你知道经常用到的图表类型有哪几种？（柱形图、折线图和饼图）
2. 师通过课件展示三种不同类型的图表，提问：你能说出它们分别是什么类型的图表吗？
3. 通过观察图表， 你们能不能讨论一下，这三种图表所反映的侧重点？
柘汪中学七年级文明班级评比一览表 39 38
总得分
数 37 分 36
七（1）班 七（2）班 七（3）班 班级
七（4）班
成 果 展 示 ， 了 解 学 情
35
思考并回答
问题 :
学生将自主 学习的结果
进行分享交 流，使得学生
的思维得到 充分地激活， 在与老师的 互动中得到 成就感。为接
下来完成基 础任务，做了
柱形图：反映
图 1
七（ 1）班三次文明班级评比得分一览表
数据的大小； 折线图：反映 数据的变化 趋势；
七（ 1）班
39 38 数 37 分 36
35 34 33
第一次
第二次 次数
第三次
饼 图：主要
反映数据占 总体的比例；
图 2
很好的理论 依据。
柘汪中学文明班级评比各项所占百分比
文化氛围
玻璃 13%
地面
玻璃
37%
13% 桌椅排放 13%
黑板报
地面 桌椅排放 黑板报 文化氛围
24%
图 3