loading第（ 9 ）课导学案
汪家庄镇中心校 王秀伟 授课时间： 课题 学习 2.锻炼学生的动手能力。 目标 3.让学生感受制作纸条小玩具的乐趣。 重点：用纸条制作有趣的玩具。 重难点 难点：如何制作纸弹簧。 教具准备：多媒体，纸条玩具、剪刀 教、学学具准备：胶棒，彩纸，油画棒、彩笔，毛线、纸盒、瓶具准备 盖等制作材料。 过程 学 习 环 节 学情前测 1.教师组织学生玩猜五官的游戏，介绍游戏规则。 1.学生玩集体游戏。 2.教师出示一张纸，提问：谁能2.学生思考并回答：将纸折一动脑筋想一想怎样能将这张纸下就可以站立了！ 站起来呢？ 纸条小玩具 课型 新授 课时 2 1.学习用纸条制作有趣的动物。 教师活动 前置 学习 1.布置学生了解自己喜爱动物的组成结构。 2.搜集制作的相关材料，如毛线、纸盒、纸杯、彩纸、兵乓球、瓶盖等。 学生活动 1.学生了解自己喜爱动物的身体结构。 2.学生搜集材料。 学 习 环 节 板书 自主读学 合作研学 群文阅读 1.老师课前制作一些折纸小弹簧，布置学生拆一拆，折一折，考验学生，如果教师不讲，是不是能学会制作。 2.提问：你是怎么学会制作的，你知道纸弹簧有哪些特点吗？ 3.宽纸条和细纸条折出来的纸弹簧分别可以做什么？ 1.现在制作完成的只是一个纸弹簧，你能给它添加一些材料变成可爱的小动物吗？以小组为单位，组织学生进行制作纸条小玩具。 2.教师进行巡视指导，并提示学生使用剪刀是要注意安全，没用的纸条不要随便乱扔，注意保护环境卫生。 1.学生研究纸弹簧，通过拆折，对照课本制作步骤找到制作方法，并制作出来。 2.可以摇晃，可以伸缩。 3.宽的可以作身体，细的可以作四肢。 1.学生通过剪纸，绘画，粘贴等形式制作纸条小玩具。 2.有问题及时提问老师，得到解决办法。 1.请学生到多媒体前展示自己的小玩具。（从制作步骤，颜色1.学生进行展示。 搭配、材料的使用等方面进行2.学生观看纸的其他用途的介绍。） 图片，储存信息量。 2.纸的可塑性非常强，带领学生欣赏纸的其他用途。 纸条小玩具 设计 课后 作业 课后 反思