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七年级下册第四单元《走近法治天地》
知识目标：
知道生活离不开法律， 懂得治理国家需要法律； 法律的特征及其作用； 未成年人需要法律特殊保护；我们要增强法律意识树立法律信仰。
能力目标：
列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例， 培养学生处理、 运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。
情感、态度、价值观目标：
认识到生活中法律无处不在， 生活离不开法律； 增强法律意识， 树立法律信仰，做自觉守法、护法的好公民。
【重点难点】
1.了解法律的特征作用及依法治国的含义，重要意义。 2.了解未成年人受国家特殊保护的原因。
3.知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，
关爱和保护。
4.理解家庭保护、 学校保护、 社会保护、 司法保护的含义， 并学会依法维护自己的权利。 5.为什么要对未成年人给予特殊保护 6.做到依法办事，树立法律信仰。 【教学过程】 第一环节
本单元围绕三个问题展开 是什么？ 为什么？ 怎么办？
是什么？
——认清事物，以反映什么问题，是什么，含义等问题出现
（一般在第一、第二框题）
（给学生 5 分钟时间整理归纳，教师小结） 是什么
1、法律的产生及本质是什么 2、法治的含义、总目标 3、法律的特征
5、保护未成年人的相关法律 6、保障未成年人合法权益的四道防线 4、法律的作用 为什么？
——即说明理由，阐明原因，以为什么，重要意义等问题出现
感受国家对未成年人的特殊
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（一般在第一、第二框 ） （ 学生 5 分 整理 ，教 小 ） 什么
1、 什么生活与法律息息相关 2、 施法治的意
3、未成年人 什么需要特殊的保 4、法治建 的同 必 加 道德建 怎么 ？
——即怎么做，以如何 理、解决措施、采取什么方法、方式等 出 。
（一般在第二框 或第三框 ） （ 学生 5 分 整理 ，教 小 ） 怎么
1、如何依法 事 2、如何 立法律信仰
3、在法治中国建 中我 青少年学生 怎么做？ 4、当遭遇暴力侵害 （ 劫、 、校园欺凌）怎么 ？ 堂
5．案例分析 。
“ 在开庭！ ”随着法官的一声令下， 目 批、 用减免等方面 取利益，收受 人民 共
判 宣判： 被告人××受 的事 清楚， 第××条??的 定，判决如下：被告人××犯受 罪， 人全部 ??
(1)庭 果体 了法律的哪些特征？
①法律由国家 制力保 施。②法律 全体社会成 具有普遍 束力。 (2) 合庭 和所学知 ， 法律的作用。
①法律 范着全体社会成 的行 ， 人 懂得在社会生活中可以做什么， 做什么、不 做什么， 怎 做、不 怎 做。
②法律通 解决 和制裁 法犯罪， 善、
人 的保 神。
12． 堂上有同学 大家朗 了一篇德育美文：儿子当
11 ，非常喜 各种可 的
伸 正 ， 人 的合法 益，是
某法院刑事 判庭开庭了。
下面是庭 ： 相关公司在
198 万元。
据确 充分， 依照《中 人民共和国刑法》 判 有期徒刑十五年，并 没收个
公 人， 有确 充分的 据 明被告人利用担任××市副市 之便，
小 物。 一个黄昏， 他跟父 在水 芦 地旁散步。 一只丹 幼 挪着步子从芦 里 出来，多神气的小家伙！儿子 起来，趁那小家伙不 ，一下子将它抓在了手里。儿子一
摩着小家伙的 ，一 回 看父 ： “ 它回家吧！ ”“你必 放掉它。 ”父 ，“它是国家法律 定的保 物，你不能占 己有。 ”“ 什么不可以？”儿子很不情愿地大嚷起来，“ 我照 它几天！ ”儿子看看四周没有人，不会有人知道他 回一只丹 的幼 。但
从父 截 的口气中知道， 个决定 毫没有商量的余地， 他只好慢吞吞地蹲下来依依不舍地放了那个小家伙。
，同学 形成了以下两种 点：
A．父 令人敬佩，在无人知 能 持要求儿子遵守法律 定。
B．父 于苛刻，照 丹 幼 不会 害他人或社会利益，可以 儿子 它回家。 上面两种 点中，你 成 的 点？ 明你的理由。
( 成与否，都要尽可能 地
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说明理由 )
(1)赞成 A 观点。因为：①父亲的行为表明他具有较高的道德素质，能严格自律。②父 亲的法制观念很强， 在任何时候都能自觉守法。 ③父亲制止了儿子做违法的事， 的尊严，履行了教育子女的义务。
守法， 并能制止儿子违法，履行了教育子女的义务，体现了父亲较高的道德素质。 把国家保护动物带回家照顾， 看似没有损害他人或社会利益， 薄的表现，是一种违法行为，必然对社会有害。
5．材料一：据 2019 年 7 月 26 日《北京青年报》报道：近日，一张安徽桐城交警开出 的“空白罚单” 在网络热传。 这张罚单上并没有填写扣分与罚款，
而是交警手写的警告： “前
维护了法律 ②儿子要
(2)不赞成 B 观点。因为：①父亲不是苛刻，而是自觉
合情合理， 但这是法制观念淡
面有停车场，下次注意。 ”桐城交警说，“虽然首次不处罚， 但希望的是车主自觉遵守交通法规。”
(1)桐城交警大队工作人员为什么希望车主自觉遵守交通法规？ ①法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 ②依法办事，就要遵守各种法律法规。
③依法办事， 就要养成学法尊法守法用法的习惯， 逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
材料二：国庆期间，广州迎来不少外地游客，他们在欣赏领略浓郁的广州文化的同时， 也在惊叹广州顺畅的城市“脉络” 。昔日为人诟病的“广州式过马路”大为改观， “有序”蔚然成风。每遇到红灯，人们都会齐刷刷地停下来，没有人会硬冲到马路对面去，很有秩序，为“有序”点赞！
(1)根据有序的“广州式过马路” ，谈谈树立法律信仰的必要性。 建设法治中国是中国人民的共同事业，
人民既是法治的践行者， 又是法治的受益者。 法
律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 当法律真正成为我们的信仰时， 才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。
(2)树立法律信仰，我们青少年应该如何做？
①要加强对法律知识的学习，知道法律的要求，知道什么是合法的，什么是违法的，提升自己的法律意识。
②要增强法治意识，依法办事，依法维权，正确行使权力自觉履行义务。
③树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、 信赖法律、遵守法律和捍卫法律， 让法治精神铭刻在我们心中。
谢谢！再见！
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