loading第一讲：应用写作的概说
一.教学目标：
1.了解应用文的写作学科地位、教学现状和发展趋势 2.了解应用文的含义 3.了解应用文的源流、特点
二.重点难点：
应用文的含义、特点
三.授课课时
2课时
四．教学内容：
导语（10分钟）：
应用文是什么样的文体呢？它与一般性写作有什么区别呢？它是否重要呢？有什么样的特点？ 两则对比材料：
材料一.曲曲折折的荷塘上面，弥望是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有婀娜的开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候的叶子，与花也有一丝颤动，像闪电般，霎时传过荷塘那边去了。叶子本是肩并肩秘密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕，叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。（选自朱自清?荷塘月色?）
材料二. 通 知 计算机系全体同学：
今天晚上七点整在教学楼下的空地举行校园文化艺术节开幕式晚会，请大家六点五十务必到场。
计算机系
通过这两则材料的对比，给我们的直观感觉是：我们以前所接触的一般写作是作者为抒发主观感情，反映现实生活所进行的创作，而另一类则是为了处理公务和个人事务所进行的实用写作，这种实用写作就是应用文。应用文和文学作品是文章的两大类：
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文学作品 文学作品 诗歌、小说、剧本、散文等 应 用 文 礼仪文书 邀请函、请柬、欢迎词、慰问信 行政公文 事务文书 通知、通报、报告、请示、函、决定、会议纪要 计划、总结、调查报告 专用文书 包括财经文书（经济合同）、司法文书（起诉书）等 生活文书 信函文书 请假条、借条等 申请书、证明书、介绍信、求职信等 （一） 应用文的概念（重点）（25分钟）
应用文书，又称文书，是机关、团体、企事业单位和个人，在日常工作、学习和生活中，为办理公私事务而形成并使用的、具有实用价值和一定惯用文章体式的文字信息载体。它是人们交流思想、互通情况、解决问题、处理事物的工具。常用的应用文书有行政公文、事务文书、商务文书。应用文对我们来说并不是完全陌生的，在中学的时候我们接触过许多应用文写作，例如：通知、请假条等。例文如下：
材料三： 请假条 宋教师：
我因昨日感冒发烧，现在体温仍达39℃，故今天不能来上学，请准假壹天为盼。
学生XXX 2008年XX月XX日 （二）应用文的特点（重点）（20分钟）
应用文的特点：
1.写作目的的实用性。应用写作的写作目的在于直接应用，即实用性。这是应用文书的最大最本质的特点，区别于文学作品和其他文书的主要标志。应用写作是为了解决预处理实际工作或具体问题而作。
2.文书体式的规范性。应用文的写作有其惯用的格式或法定规范格式。包含
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两方面意思：一是文面形式，是指应用文在外部表现形式上区别于其他文章体裁的一个明显特征。例如入党申请书。二是文章的结构形式。每一个文种包含哪些内容，其内容哪些在先，哪些在后，分为几部分，都要严格遵守。
3.写作内容的真实性。应用写作必须讲究真实、客观，实事求是地反映问题，反映情况，不允许像文学创作那样大胆虚构“艺术真实”，也不能发挥主观想象，夸大其词，否则就会歪曲事实真相，蒙骗对方，误导消费者，给社会带来不良影响。
4.语言表达的得体性。应用文语言的得体性主要表现在三个方面：一是语言风格要平实。二是语体色彩要恰当。三是感情色彩要相宜。
5.行文运转的时效性。应用文是为了解决当前或今后一定时限之内的问题而写作的，因此，它从写作、传递到办理的整个过程中，都有着明显的时效性。首先，从写作上讲，应用文一般都有特定的时间要求。其次，从传递和处理上讲，通常也受到明显的时间限制，有的甚至要紧急传送或办理。最后，从发挥作用上讲应用文一般都有一定的有效期限。 （三）应用文的沿革（15分钟）
在正式开始学习应用文之前，我们先了解一下应用文的沿革。它的发展分为四个阶段：萌芽于先秦时期的殷商和战国，发展于秦汉和南北朝，成书于唐宋，至明清文体呈现出稳定的状态，近代以来，应用写作进行了较大的改革，使其走上了现代化、规范化的道路。
第一阶段：先秦时期。这是我国应用文的幼年阶段。
他的历史最早可以追溯到甲骨文时代。从1898年起，我国考古学家在河南安阳小屯村发现了大量的刻有文字的甲骨，（包括龟壳以及动物的骨头），据考证甲骨文主要记录了王室占卜的内容，商周时代，盛行在青铜器上铸刻文字，这就是我们常与甲骨文并称的“钟鼎文”，在钟鼎文中，记录了许多当时的法令、法规，统治者的功德等内容。所以殷墟出土的甲骨卜辞，商周时期的钟鼎铭文，?周易?中的卦爻辞等，都可以看作是应用文的原始形态。我国最早的一部应用文专集是孔子将上古时代的历史文件汇编而成的?尚书?。它分虞、夏、商和周4部分，包括祝词、誓词、诰词、法令、也有用以登记土地和财务的会计文书，还有反映各诸侯国之间关系的盟约文书等，为我国公文写作开了先河。
第二阶段：秦汉之辛亥革命之前。这是我国应用文的逐步成熟阶段。
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秦统一中国后，应用文逐步成形化，从文类到体式都得到了充分的发展，分类和格式已初步具备。秦始皇在李斯等人的辅佐下建立了第一个中央集权制的国家，而李斯等人为了提高公文的办事效率和可靠性，还制定了现在仍然在用的“抬头”、“用印”等制度。值得一提的是，在我国古代应用文的发展历史上，曾经产生了不少传世佳作。如：秦朝李斯的?谏逐客疏?
汉代的时候，应用文的体式主要有：书、册、论、诏、制、敕（chi）、章、奏、表等等，表达和构臵上也有了一些相对固定的格式。代表作：汉代贾谊的?过秦论?
汉魏以后的魏晋南北朝时期，应用文无论从写作时间上还是理论上都有了明显的进步，其中的代表人物当推曹氏父子。曹丕写了一部关于公文写作的论著?典论〃论文?。
明清时期，应用文的分类日趋详细、繁杂，清代学者刘熙载正式提出了“应用文”这一名称，他在?艺概〃文概?中指出：“辞命体，推之既可为一切应用之文。应用文有上行、有平行、有下行，重其辞乃所以重其实也。”
第三阶段：辛亥革命至新中国成立前。这是对应用文的改造阶段。 辛亥革命对封建文书的改造主要体现在两个方面：一是规定了新的公文种类，废除了旧的公文名称。二是规定了写作中不准再用“老爷”、“大人”等词汇，但公文用的仍然是文言文。
第四阶段：从新中国成立至今。这是应用文发展史上的崭新阶段。 中华人民共和国成立以后，1951年4月，中共中央办公厅，政务院秘书厅在北京召开了秘书长会议，讨论、通过并颁布了?公文处理暂行办法?。这个文件是新中国成立后第一个公文规定。 （四）应用文的作用（10分钟）
1.规范人们的行为；应用文中的很多文种就是规范人们的思想与行为的，比如法律、法令、法规，章程、准则等。学生手册、规章制度就是用来规范我们的日常行为的。
2沟通公共关系；语言文字是交流思想，传达信息的重要工具，在现实社会中，有着诸多的公共关系需要我们去沟通，例如大家通过邮件、信件、传真、申请等进行沟通交流， 小到人与人之间，部门与部门之间，企业与企业之间，大到市与市之间，省与省之间，都有着密切的关系，应用文书就是我们进行这些沟
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