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《看一看（一）》评课稿
本课是新北师大版三年级上册第二单元第一课时内容。主要学习能根据照片或直观图辨认从不同角度观察的简单物体。
本课例通过达芬奇《画鸡蛋》故事情境导入，引出就是同一个鸡蛋，从不同的位置观察，也不一样，那其他物体呢？根据以上疑问展开探究新知。在体验从不同的位置（角度）观察物体，每次最多能看到三个面之前。课例出示主题图，学习根据直观图辨认从不同位置观察到的简单物体。教师引导学生明确观察位置，独立想象判断，集体交流的教学方式。并让学生通过想一想，看一看，总结讨论的学习形式得出结论：站在不同的位置观察，每次最多能看到三个面。接着出示教材情景图再一次引导学生在观察物体的体验中：探究从相对位置观察同一物体，看到的画面正好是相反的。
适时的引导，循序渐进，通过两次观察物体的体验，进一步培养了学生在实物观察、空间想象和推理等活动中，积累观察物体的活动体验，在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果。最后通过课堂检测题巩固拓展，再一次体验观察的乐趣。总的来说本节课的各个层次十分清晰。教学中学生自主探究、交流提升。教师给予适时点拨。是一堂成功的优秀课堂示范课。
这节课上得好，具体的来说以下亮点：
1. 创设问题情境一环节运用达芬奇画鸡蛋故事引入，激发学生学习兴趣和思考，从故事中也教育学生不管做什么事都要非常认真。
3.注重学生自主探究的观察体验教学：对于一些学生来讲，根据照片或直观图辨认从不同角度观察的简单物体较为困难。老师为学生学习准备长方体实物，玩具熊实物让同学进行亲身体验的观察，大大提高了学生的观察能力和空间判断能力。
3.自主探索，合作交流：教学中老师给学生充分的时间，让学生轮流到实物前面进行观察。对于学生不同的观察体验进行集体交流思考过程。