loading
高职高专非英语专业学生英语课堂教学之我见
【摘要】课堂教学是英语教学的主要途径,而教学方法的采用又是课堂教学成功与否的关键所在。非英语专业学生的英语基础普遍差,所以提高英语课堂教学,如何将高职高专的学生培养成实用型人才成为我们所面临的一项艰巨的任务。面对非英语专业学生英语基础薄弱的现状,在英语教学中,我们应该改变以往传统满堂灌的教学方法,注重学生听、说、读、写、译及表达能力的训练,使学生真正做到学以致用。本文就在教学中如何提高非英语专业学生英语课堂教学质量谈谈笔者的心得和体会。
【关键词】高职高专 非英语专业学生 英语 课堂教学 课堂设计 实用
【Abstract】Class teaching is the main way ofEnglish teaching in professional colleges, while the adopt of teaching verhod is also the key of success or not in class teaching .We know English basicof non-English majored students is verudents of thse to improve English class teaching and how to make the students of these colleges usll and capable has become a heavy task for us. Facing their poor English of non-English majored, in English teaching ,we should change our traditional methodsandpay more attention to the training of listening, speaking, reading, writing, training and expressing abilities. This article maining states how to fulfill the training.
【Key word】Advanced professional colleges, English teachingclass teaching designingpractical
通过多年接触高职高专院校的学生和对非英语专业学生的英语教学,笔者感觉他们中的大部分英语基础都很差:语法知识掌握的不全面,不牢固,词汇量小,语音,语调不标准,听力差。教学内容只能理解和掌握一部分,对老师的提问没有勇气回答,甚至连学过的课文也没有几个学生能准确流利地读下来,课堂气氛很不活跃。针对这种现象,笔者在组织设计英语课堂教学时,改变过去传统的教学模式,积极营造英语课堂气氛,激发学生学习英语的兴趣,从而调动全体学生学习英语的积极性。
一、运用灵活多样、生动有趣的教学方法,激发学生学习兴趣
很多学生对笔者说不是他们不愿学习英语,而是记不住单词,导致学习英语没兴趣。面对这种情况,我改变传统的单词教学方法,不是让他们将单词读了一遍又一遍,机械地背诵。而是在英语单词的教学中,根据需要利用解释,造句等多种方法帮助学生记忆单词。如教employment一词,除了告诉学生该词由词根加上后缀动词变名词之外,还对之进行解释和造句。Employment(n雇佣,职业)It means the state of being employed eg: He had no difficulty finding employment(他找工作一点也不难),再如“adult”,It means a fully grown person. Eg: Adults must accept full responsibility for their actions.(成人必须对自己的一切行为负责)。为了巩固知识,课后还可对此词出一道练习题:Grown-ups should behave like__B___”.