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小学二年级数学易错题及分析集锦.DOC
(一)
1、奶奶今年63岁;小芳今年7岁。奶奶比小芳大多少岁？ 36-7=29(岁)
错因分析：把63看成36了;也就属于看(抄)错数字
2、二年级有3个班。2班比1班多5人;3班比1班多3人。3班人数最少。 错因分析：不能正确理解数量的大小关系。
3、大青拍了135下皮球;小青拍的比大青少一些;小红拍的比大青多一些。 1)小青最多拍多少下？135-10=225(个) 2)小红最少拍多少下？135+10=145(个)
错因分析：不能准确理解“最多”与“最少”的含义。
4、做一道加法算式;小明把一个加数个位上的6看作9;把十位上的1看作7;得到604;正确得数是(588)。
错因分析：没有理解个位、十位分别看错的数实际是多余的数;而直接减掉了16。
5、有三根绳共长60米;其中一根比最短的一根长5米;比最长的一根短5米;最长的一根长多少米？最短的一根长多少米？(这题是试卷的附加题) 最长的60米;最短的5米。
错因分析：假设3根绳子一样长;60÷3=20;则最长：20+5=25 最短：20-5=15 6、每根甩绳长5米;将42米的绳子剪成8根甩绳;够不够？ 43÷5=8(根)……3(米)不够
错因分析：把42看成43;算法正确结论错误。
7、全班有60人;其中男生是女生的2倍;你知道有多少男生;有多少女生吗？ 错因分析：这是个和倍问题。三年级学习了以后就会明白。
8、为了吸引顾客;超市准备用“2盒牛奶;3盒酸奶”组合;制成礼盒再销售;最多可以制成多少礼盒？ 商品名称 数量 牛奶 18盒 酸奶 24盒 可以制成20个礼盒。
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错因分析：先分别计算牛奶2盒一份可以分9份;酸奶3盒一份可以分8份;组合起来只能选择较少的搭配;答案应为8个礼盒。可以用花生和糖果搭配实际操作一下。
9、18片钙片装一瓶;小辉每天坚持吃;早晚一次;每次三片。一瓶药够吃几天？ 18÷3=6(天)
错因分析：没理解“早晚一次;每次三片”中包含乘法的意义2×3。
10、一辆小轿车上有4个轮子和一个备用轮;现在有38个轮子;能装几辆这样的车？还剩几个轮子？ 38÷4=9(辆)……2(个)
错因分析：没有能正确理解“一辆小轿车上有4个轮子和一个备用轮”的意思;训练提高学生的阅读理解能力。
(二)
1、每3只皮球装1盒;17只皮球至少需要几个盒子才能装下？ 17÷3=5（盒）……2（个）
错因分析：有余数的问题;建议用实物让学生装一装。
2、小军拍球拍了31下;小丽拍的比小军拍的3倍少20下。小丽拍了多少下？ 31×3=93（下） 93+20=113（下）
错因分析：比多（比少）的叙述方式;学生不太适应。
3、一捆电线上午用去68米;下午用去76米;还剩210米没有用。这捆电线比原来短多少米？ 68+76=144（米） 210+144=354（米）
错因分析：没看懂问题问的是什么;因此题目没解完;建议让学生反复读题理解。
4、把两根长都是45毫米的铁条焊接为一根;焊接头用去了5毫米。焊接后铁条长多少毫米？ 45+45=90（毫米） 90-10=80（毫米）
错因分析：把两根长都是45毫米的铁条焊接为一根;只有一个焊接头。
5、一本书278页;小明第一天看了55页;第二天比第一天多看了18页。两天一共看了多少页？ 55+18=73（页） 278-73=205（页）
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错因分析：受干扰条件“278”影响;没看完所提问题问的是什么。应告诉学生;有些题的条件是没有实际用处的（干扰条件）;应充分理解题意后再列式。
6、植树小组昨天栽了105棵树;今天比昨天少栽了28棵树;两天一共栽了多少棵树？ 105-28=77（棵）
错因分析：读题不完整;建议学生读完题后简述出“2个条件;一个问题”。
7、养鱼场上午捕鱼504条;下午比上午少捕鱼196条。这个养鱼场一天一共捕鱼多少条？ 504-196=308（条）
错因分析：与16题属于同一类错误;不会找中间问题。
8、一批煤;已经运走了28吨;剩下的是运走的7倍。原有煤多少吨？ 28×7=196（吨）
错因分析：与16题属于同一类错误;不会找中间问题。
9、朱叔叔合每分钟走60米;他从家出发已经走了5分钟;离单位还有50米;朱叔叔从家到单位有多少米？
60×5=300（米） 300-50=250（米）
错因分析：理解此题最好用图示;线段画出来就非常明显的知道用加还是用减。 10、一张课桌62元;比一把椅子多34元。一套课桌椅多少元？ 62+34=96（元） 96+62=158（元）
错因分析：混淆了谁多谁少;可以让学生把“比一把椅子多34元”前面补充完整;再来反复读题理解究竟是谁的价钱高。
(三)
1、小明买2卷胶卷;每卷36张18元;小红买了3卷胶卷;每卷24张13元。谁买的胶卷合算;为什么？ 小红买的合算;13＜18
错因分析：没通过计算直接看数据而得出错误结果。
2、每班分成6组;每组植树8棵;三年级去了4个班的同学植树;一共植树多少棵？ 6×8=48(棵) 48+4=52(棵)
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错因分析：4个班就应为4个48;属没理解乘法的意义。
3、一桶油;已经用了28升;剩下的是用的8倍。原来有油多少升？ 28×8=224(升)
错因分析：还是属于读题不完整;没看懂问的是什么。
4、小明今年7岁;爷爷的年龄是小明的8倍还多5岁。爷爷比小明大多少岁？ 7×8+5=61(岁)
错因分析：只完成了一半;求出了爷爷的年龄;没有仔细读问题“爷爷比小明大多少岁？”。 5、计算一下一个月(30天)有多少小时？ 30×60=1800(小时)
错因分析：没理解一天是24小时而不是60小时。
6、小猴家住在游乐园的西北面520米;小狗家住在游乐园的东南面480米。小狗与小猴家相距多少米？ 520-480=40(米)
错因分析：此题分析时最好画草图;理解方位;就非常直观了。 7、今天是8日;星期一;到31日是星期几？ 31÷7=4……3
错因分析：算式正确;但没算完。应再列：8÷7=1……1;因为余数是1;条件又告诉8号是星期一;所以31÷7=4……3;余数是3;应为星期三。
8、青山村有63户人家;共158人;新林村再减少63人就和青山村人数同样多;新林村有多少人？ 158-63=95(人)
错因分析：没理解题意;“再减少63人就和青山村人数同样多”说明新林村的人数比青山村人数多;应该用加法计算。
9、小红有一些书;总数不到40本;把这些书摆成5堆多3本。小红最多有多少本书？最少有多少本书？ 40÷5=7(本)……5(本)
错因分析：前半部分算式正确;但没理解被除数、商数、余数之间的关系。40÷5=7(本)……5(本);本来应该余3本;但计算中余5本;多出2本;就应在总数40中去掉多出的2本;40-2=38(本);所以最多为38本。最少则当商为1即每堆只有1本时;总数最少为8本。
(四)
易错题案例：
妈妈买一盏52元的台灯。
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(1)如果妈妈付的全是10元;她最少要付( )张10元。
(2)如果妈妈带的钱正好够买这盏台灯;她最多带了( )张10元。 错误原因分析：
第1题：学生可能受数的组成的影响;52里有5个十和2个一忽视给出的条件“妈妈付的全是10元”即妈妈不可能有零钱;而错误地填成最少要付5张;第2题：学生可能忽视给出的条件“正好”和“最多”即妈妈除了2元以外其余的都是10元;而错误地填成最多要付6张。 解题思路点拨：
小朋友们仔细读题;你就会发现两道题不同：第(1)题;妈妈付的全是10元;而没有零钱;所以最少要付6张10元才够。第(2)题;妈妈带的钱正好够买这盏台灯;证明妈妈带的钱就是52元;所以她最多带了5张10元。 解题过程：
(1)最少要付(6)张10元。 (2)最多带了(5)张10元。 变式矫正：
李老师买一只48元的足球。
(1)如果李老师付的都是10元;他最少要付( )张10元。
(2)如果李老师带的钱正好够买这只足球;他最多带了( )张10元。
(五)
一、直接写出得数
3×7= 40÷5= 840—800= 70—5= 9×7= 63÷7= 600+270= 500+80= 51—6= 0÷4= 100—26= ( )—340=260 49÷7= 157+43= 120—80= 35—4×8= 二、选择题。把正确答案的编号填在括号里
1、一个四位数;千位上是2;个位上是4;其它各数位上都是0;这个数是( ) ① 204 ② 2040 ③ 2400 ④
2、550比150多( )① 600 ② 700 ③ 400 ④ 500 4、最大的三位数加1是( )① 10 ② 100 ③ 1000 ④ 10000
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