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（六）笔刷和喷枪工具 自己练习使用笔刷和喷枪或其他工具补充画面。如果你对自己的作品很满意，还可以把它设置为壁纸。 （七）自主学习，分层练习 学生利用本节课所学的复制，移动以及喷枪、刷子等工具，发挥想象力，把作品完善好，看谁的最漂亮，最具创意。 学生：操作， 教师：巡视指导 教师： 百度图片： http://image.so.com/v?src=imageonebox&q=?μ·?o???????&fromurl=http://1pmn.com/meinv/8605.html#i=4&pn=30&sn=180&id=d85c9ce847b9a48203549201cfbfe309 http://image.so.com/v?src=imageonebox&q=?μ·?o???????&fromurl=http://www.nipic.com/show/2/60/5026690k7587612e.html#i=12&pn=30&sn=84&id=8b3e98b05aa179d24773685f11b61e15
播放海底图片给孩子们参考，播放音乐， 百度搜索音乐 水边的阿狄丽娜：http://play.http://www.juweiw.com//?__m=mboxCtrl.playSong&__a=24127957&__o=/song/24127957_playBtn&fr=-1||www.http://www.juweiw.com/#loaded 提高氛围。 （八）学生成果展示 通过多媒体网络系统。展示本节课学生电脑绘画作品通过网络让全班同学欣赏，同学之间进行互评和学生自评，最后老师进行分析评价，对学生的积极表现给予肯定。鼓励有进步的同学，表扬作出优秀作品的同学。 随后教师展示2010年参加全国中小学电脑制作活动绘画组比赛的部分作品，让同学们在欣赏的同时，感受到复制和移动图块在电脑绘画作品中产生的独特效果。 比如：在《植树节》中树苗。 《我们搬进了新教学楼》里的小朋友， 《地球的忧伤》里的星星和烟囱。 和学生一起欣赏，体验生活中的美。 提问学生：看完这些图片后，你有什么启发？学生的心可能蠢蠢欲动，想自己设计一个作品。于是布置一个大任务，让全班同学结合今天所学的“图形的移动和复制”，充分发挥自己的想象创造力，在课后独立设计完成具有自己特色的作品。 （九）课堂小结 引导学生回忆刚刚的学习过程，让学生体会电脑绘画与其它绘画技法的不同特点。讨论移动、复制和粘贴图块时应当注意些什么问题。 教师：最后师生共同总结出在移动和复制图块前一定要用选定工具选择好图块，背景色要选择图片底色、样式要选择透明的，复制图块时按住ctrl键。 教师出示小结要点： 1.画出基本图案，选择选定工具，用虚线框圈定图块。 2.移动图块时按住鼠标光标拖动或使用菜单栏里的剪切、粘贴命令。。 3.复制时，左手按住Ctrl键，与拖动图块配合使用或使用菜单栏里的复制、粘贴命令。 4、可以使用变形工具将图形改变大小和方向。再使用喷枪、滚刷等工具扩充画面内容，使画面丰富多彩。 六、教学反思 画图孩子已经不陌生了，但是对于复制移动来说绝对是陌生的，你一旦给他们演示出来，他们都会产生极大的兴趣，兴趣是最好的老师，学生很快的会掌握，然后在后面的操作中让学生通过看海底世界的图片获得不同的感官效果，学生在此过程中，不仅在思考和创新的体验中构建了知识，而且在交流、讨论和探索的过程中增长了智慧，培养了学生对信息技术课的学习的兴趣。
七、教师个人介绍 姓名：王云丽 省份：山东省 学校： 山东省潍坊经济开发区锦程小学 职称：二级教师 电子邮件：wyunli_1998@shou.com 通讯地址：山东省潍坊经济开发区月河路与民主街交叉路口往北500米路东 潍坊锦程中学 王云丽，山东省潍坊经济开发区锦程小学信息技术教师。自参加工作以来，勤奋刻苦、任劳任怨、兢兢业业；一直从事信息技术教学工作，10多年来，看到了信息技术的飞速发展，小学生对他们的掌握也越来越快，越来越早。在信息技术教学方面，认真钻研教材，虚心地向老教师学习，不断更新教学理念，2009年获得潍坊市教学能手称号。作为一名新时代的教师，我一直不断的学习，尤其是互联网高速发展的今天，我更是不断的学习各种信息技术知识，因为互联网给我们的教学提供了太多的帮助。相信今后的教育教学将与互联网密不可分！